1、 本科毕业论文 题 目 论中学思想政治课的情感教学模式 学 院 政治与公共管理学院 专 业 思想政治教育 年 级 学 号 姓 名 指 导 教 师 成 绩 二八年四月二十日 目目 录录 中文摘要.1 英文摘要.1 引言 1 1 情感教学模式的内涵及其作用 .2 1.1 情感教学模式的内涵 .2 1.2 情感教学模式在中学思想政治课里的作用 .3 2 情感教学模式的主要类型 .4 2.1 非指导式教学 4 2.2 体谅式教学 5 2.3 情境陶冶式教学.5 3 情感教学模式在中学政治课堂的实施 6 3.1 缩短教学距离 6 3.2 结合新课改，用新方式授课 7 3.3 结合学生发展，强化德育功能
2、8 3.4 建立新型的师生关系 .9 结语 11 参考文献. 11 致谢 12 1 论中学思想政治课的情感教学模式 摘摘 要：要：在当前中学思想政治课的教学改革中，教学理论和教学实践存在着严重的重知轻情的教学失衡现 象。本文主要通过对情感教学模式内涵进行解释，说明情感教学模式在中学思想政治课的作用，并介绍情感 教学模式的主要类型，最后在联系情感教学和中学思想政治课两者的基础上，提出关于情感教学模式在中学 思想政治课堂实施的几点建议，从而帮助政治教师能够更好的在课堂上运用情感教学，达到良好的教学目的 和教学效果。 关关键词：键词：情感；教学模式；情感教学 The Discussion of Em
3、otional Teaching Mode in Ideological and Political Course in High School Abstract:Paying more attention to knowledge not the emotion in the reform of high school ideological and political course results to teaching imbalance in the teaching theory and practice. The paper expounds the position and ro
4、le of the emotional teaching mode in the ideological and political course by explaining the meaning of the emotional teaching mode.And introduces the forms of the emotional teaching mode. At last,On the basis of linking both two, the thesis gives us some suggestions on carrying out the emotional tea
5、ching mode in the ideological and political course. In order to help the teachers adopt this method better. With those efforts, we can reach a better teaching effect. Key words:emotional；pattern of teaching；emotional teaching 长期以来，由于种种原因，在中学思想政治课的教学中，出现严重重知轻情的教学失衡现象。 中学思想政治课理论性较强，十分抽象，学生接受能力低，难以理解。不
6、少学生把政治课视为 枯燥无味刻板的课程，甚至产生排斥心理，这给中学的思想政治教育工作带来阻碍。在中学思 想政治课的教学中，了解和运用情感教学模式，能让学生更能体会到政治知识里的人性化、情 感化，使学生更容易理解、接受和关心政治。 2 1 情感教学模式的内涵情感教学模式的内涵及其及其作用作用 1.1 情感教学模式的情感教学模式的内涵内涵 情感是人脑的一种机能，是对客观事物抱有好恶而产生的内心变化和外部表现。它分为积极 情感，如兴趣、自尊心、自信心、强烈动机、愉快、惊喜等；消极情感，如焦虑、害怕、羞涩、 愤怒、沮丧、怀疑、厌恶等。从教育心理学角度看，情感对个性心理特征和行为动机都具有较 大的影响，是影响学习者学习行为和学习效果的重要因素。 教学模式是指反映特定教学理论逻辑轮廓的、保持某种教学任务相对稳定
