1、- 1 - 目录目录 第第 1 1 章章 绪论绪论 . 1 1.1相关技术简介 .1 1.1.1 VISUAL STUDIO 2005 简介1 1.2 课程设计的内容 .1 1.3 课程设计的目的与意义 1 1.4 课程设计应完成的工作 1 第第 2 2 章章 功能需求分析功能需求分析 2 2.1 学生选课系统需求分析.2 2.2 类图 2 2.3 顺序图3 第第 3 3 章章 系统总体设计系统总体设计 5 3.1 设计问题域子系统 .5 3.2 设计数据管理子系统 6 3.3 设计人机交互子系统.8 第四章第四章 详细设计详细设计. 10 4.1 系统用户登录流程图 10 42 用户密码修改
2、流程图 11 43 教师提交成绩流程图 12 44 管理员添加流程图.13 45 学生修改课程流程图 14 第第 5 5 章章 系统实现系统实现 .15.15 51 DATABASE类 .15 52 USERBASE类 .16 53 系统登录页面18 54 学生用户选课界面.19 55 教师用户提交成绩界面 22 56 管理员用户添加界面 24 第第 6 6 章章 系统测试系统测试. 26 参考文献参考文献 27 - 2 - 第第 1 1 章章 绪论绪论 1.1 相关技术简介 1.1.1 Visual Studio 2005 简介 Visual Studio 2005 是一个全面集成的开发环境
3、，用于编写、调试代码，把代码编译为程 序集进行发布。实际上，VS 2005 提供了一个非常专业的多文档界面应用程序，在该应用程序 中可以进行与开发代码相关的所有操作。 1.2 课程设计的内容 1. 课题题目：学生选课系统，本系统要实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看 自己的选课信息；教师查看选课学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、 管理成绩、添加教师、管理教师和管理课程等。 2. 运用面向对象技术、UML 及可视化的建模工具完成系统的需求分析与设计。 3. 使用 Rational Rose 作为需求分析与设计的建模工具，包括静态建模和动态建模，并利 用对象模型自动生成数据模
4、型,自动建立数据库。 4. 采用分层模式的应用设计模式进行系统的设计实现。 5. 系统要实现四个模块功能：教师模块、学生模块、管理员模块和公用模块。 6. 初步建立系统原型，实现关键的功能，并对系统进行测试。 7. 编写课程设计报告。 1.3 课程设计的目的与意义 通过软件开发的实践训练，进一步掌握软件工程的方法和技术，提高软件开发的实际能力， 培养工程设计能力和综合分析、解决问题的能力。 具体如下： 1. 学习和实践在分析和设计计算机应用系统所需要的知识,包括面向对象的系统分析与设 计,编码和测试方面的知识； 2. 熟悉自动化的软件开发工具 Rational Rose 2003，并将其运用于
5、软件开发的全过程； 3. 进一步加强和提高软件工程文档的编写能力； 4. 培养协作能力和团队精神。 1.4 课程设计应完成的工作 本系统实现学生选课的基本功能，包括学生退选课，查看自己的选课信息；教师查看选课 学生的信息，提交成绩；管理员添加学生、管理学生、管理成绩、添加教师、管理教师和管理 课程等。系统利用.Net 平台技术进行开发，实现学生选课的动态管理，使得对信息的管理更加 及时、高效，提高了效率。同时还对系统的开发原理、功能特点和设计方案进行了介绍。 独立撰写课程设计报告，对整个系统及其内部的各个功能模块的构想、设计思路、实现方 法和过程，做出了详细的说明和介绍。 - 3 - 第第 2
6、 2 章章 功能需求分析功能需求分析 2.1 学生选课系统需求分析 学生选课系统主要满足来自三方面的需求，这三个方面分别是学生用户、教师用户和管理 员用户，也即是三类用户角色。 （1）学生用户是主要的需求者，主要需求功能是查询可选课程、查看自己选课情况及进行 选课、退课操作等； （2）教师用户主要需求功能是查看自己所教授的课程、课程有哪些学生选修、以及利用本 系统提交学生的成绩； （3）管理员用户的功能需求较为复杂，包括对学生信息、教师信息、课程信息进行管理。 在学生信息管理子模块中，实现对学生信息的添加、修改、删除操作，还可以输入查询条件进 行查询操作。在教师管理子模块中，实现对教师信息的添加、修改、删除、查询等操作。在课 程管理子模块中，实现对课程信息的添加，添加时为其分配任课教师、上课时间和地点，实现 对课程的修改、删除、查看某个课程的详细信息等。 本系统将管理员用户、教师用户、学生用户的身份及权限进行严格的划分，让管理员拥有 最高权限，可以查看、维护系统中的所有信息，如添加学生，添加课程，修改课程信息等；让 教师拥有查看自己开设的课程的信息，以及提交
