1、 1 课程设计报告 课程名称课程名称 系统软件课程设计 设计题目设计题目 Linux 环境下的 C 语言程序设计 专业、专业、班级班级 学学 号号 姓姓 名名 指导教师指导教师 设计时间设计时间 2 一、一、 引言（引言（简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等简要说明设计题目的目的、意义、内容、主要任务等） 1、 目的 1） 巩固和复习 C 语言的基础知识，进一步加深对 C 语言的理解和掌握； 2） 熟悉 Linux 的基本操作，并能够在 Linux 环境下编写 C 语言程序； 3） 将理论知识和实际操作结合，锻炼动手能力，提高编程能力。 4） 掌握书写程序设计说明文档的能力 2、 意
2、义 1） 掌握程序设计的一般方法，树立正确的设计思想，培养分析和解决问题的能力； 2） 学会了从实际出发，选择合理的算法，培养了程序设计能力； 3） 学会运用查阅有关技术资料的能力。 3、 内容 程序一： 输入一个表达式，输出其结果。表达式由数字+-*/()组成。 例如：输入 3*（8.0+（4/3） ） ，输出 28 提示：错误的表达式提示错误。例如 7-*3 输出：表达式输入错误。并用 make 工 程管理器编译。 （注意分割文件，可参考第一题的提示。 ）编写 makefile 文件。 程序二： 利用命名管道实现两个进程间的通信。 4、 主要任务 1） 分析理解题目的要求； 2） 总结各个
3、程序涉及的相关知识点； 3） 掌握涉及的各种算法； 4） 程序代码的设计与实现。 二、二、 正文（课程设计的主要内容，正文（课程设计的主要内容，包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数包括实验与观测方法和结果、仪器设备、计算方法、编程原理、数 据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、据处理、设计说明与依据、加工整理和图表、形成的论点和导出的结论等。正文内容必须实事求是、 客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、专业的有关要求。客观真切、准确完备、合乎逻辑、层次分明、语言流畅、结构严谨，符合各学科、
4、专业的有关要求。） 程序一： 1、程序介绍 输入一个表达式，输出其结果。表达式由数字+-*/()组成。 用 make 工程管理器编译。编写 makefile 文件。 2、功能模块图 3 1、 函数功能 int level()的功能 ： int level()是#include 中的函数。 它的功能是赋予 +，-，*，/， （， ） 给函数，取得一个运算符的优先级，并且在遇到左 括号时总是要停止，让它优先级最低。在这个函数中当遇到） ，0 ，=时，要把前面的运算完 成。当遇到无效的运算符时 return -1，返回主函数中运行。 double cal()的动能： double cal()是#in
5、clude 中的函数。 它的功能是为+，-，*，/ 赋值，并且赋值 a，b； 完成简单的计算 a+b; a-b; a*b; a/b; 最后返回到主函数中运行。 int calexp()的功能： 这个函数是主函数调用前定义的函数。 它的功能是计算一个字符串表达式，计算结果存在 pval 指向的变量中，返回错误位置下 标，-1 表示没有错误。 这个函数被赋值 char* exp 和 double* pval，开始如果 exp 输入的表达式无效的话，那 么就直接返回到主函数中运行，如果有效，继续运行。(其中用到了函数 isspace(*p)，这个 函数是#include 中的函数，作用是跳过空格。) 。if(*p=0) return 0;/如 果表达式结束意味着没有数，返回值是 0，则表达式不正确，if(*p=()，则表示遇到左括 号入符号栈，提前运行。strtod(p, /取得一个运算符的优先级 int level(char op) if(op=*|op=/) return 3; if(op=+|op=-) return 2; if(op=)|op=|op=0) return 1;/遇到它们要把前面的 运算完成 if(op
