1、 电子技术课程设计报告电子技术课程设计报告 学 院： 测控技术与通信工程学院 专业班级： 学生姓名： 指导教师： 完成时间： 2011/12/28 成 绩： 评阅意见： 评阅教师 日期 窗口电压音响显示电路设计报告 一. 设计要求 设计一个窗口电压检测电路，电压检测范围为 4-8V,输入信号为交流信号， 当输入电压在检测范围内时，给出声音提示。 二. 设计的作用、目的 1.掌握窗口比较器的主要性能和特点。 2.掌握窗口比较器的调试方法，学会用面包板对电路进行仿真。 3.掌握窗口比较器的设计方法。 4.培养自己的实践能力、独立分析问题和解决问题的能力。 5.培养自己的创新能力和创新思维。 三.设
2、计的具体实现 1 系统概述 此电路由二极管，电阻，等元件组成。电路工作原理：窗口电压比较器 负责对外部的输入电压进行检测，当在检测范围内时，电压比较器给出控制 信号方波发生器产生方波，驱动蜂鸣器发声。 2 单元电路设计(或仿真)与分析 仿真结果： 3电路的安装与调试 （1)在实际连电路时，会出现接触不好等情况。这是由于试验箱的质量和试 验器件的质量不好的关系。 这时可用万用表测量各个接头的电压来判断是否接触 不好。 （2）要注意每个元器件的工作原理和功能，以及逻辑器件的管脚图，以免 因此而造成不必要的损失。 （3）搭接工作完成后，做一次系统的检查，如果各部分连接正确，方可接 通电源，进行调试。
3、调试中如果发现实验现象与设计要求不符合，可从简单部分 或某一个预知特性的点开始，逐级进行查找，逐步缩小故障可能存在的范围，知 道查出故障点并排除，使之达到预定的目的。 四心得体会、存在问题和进一步的改进意见等 在电路组装过程中，遇到的最大问题是，当时设计时考虑不周全，芯片分布 不够合理，出现了许多“特长线” 。不但影响布线速度，而且也会给后来的调试 带来不必要的麻烦。当时已经布线不少，不可能重新开始，再三权衡，最后只移 动了一个芯片，问题就得到了很大改善。其次就是布线，因为要求不准交叉，且 横平竖直，所以在保证连通的情况下，在布线上也下了不少工夫。调试过程中， 第一轮用万用表欧姆档测试，就遇了
4、实验板上有插孔不通的情况，导致芯片不能 正常工作。相对于别的办法，我选择了导线显式连通，因为其更明晰，更易实现。 对于高阻导线则只能换掉。第二轮接电后，用万用表的电压档测试单元电路的状 态。 4.3 改进意见 （1）更换现有水平最好的传感器 （2）为了提高精确度，多次测量 （3）改用量程较细致的表 （4）在课程设计中运用所学知识将其付诸实践，这并不是在课后看书过程 的深入理解，这需要的是一种理论联系实现的能力。 （5）在课程设计实习中通过对电路的链接懂得了如何通过设计的分析对所 连电路的整体布局，如何让更好的放置芯片最合适的位置。 （6）遇到问题，先仔细检查，然后可以请教一些同学。在设计时与同
5、学互 相交流，借鉴一些值得借鉴的地方。 （7）实验过程中不仅要求知识的掌握，更要有绝对的耐心与细心。 五附录 窗口电压音响显示电路 + - + - - + 10k 10k 10k 100k 100k 100k 1k 8k 1/4W 1F 10F +12V ui LM324 8V 4V 50% R1 Key = A 5k U2 LED_RED_RATED U1 LED_GREEN_RATED R2 2k R3 2k R4 2k R5 2k R6 2k R7 2k R8 10k R9 10k R10 10k R11 10k R12 10k Q1 2SC1815 U3A LM324D 3 2 11
6、4 1 U3B LM324D 5 6 11 4 7 U3C LM324D 10 9 11 4 8 K1 EDR201A05 2 4 3 7 6 9 8 R15 1k 11 VCC 5V VCC 5V 0 VCC 50% R13 Key = C 200 10 5 R14 20 13 VCC 12 0 1 保 温加 热 调 温 六参考文献 1 童诗白主编.模拟电子技术基础(第三版)高教出版社.2001 2 杨素行主编.模拟电子线路基础简明教程杨素行(第二版)高教出版 社.1998 3 王成华主编.电子线路基础教程.科学出版社.2000 4 李万臣主编.模拟电子技术基础实验与课程设计(第一版)哈尔滨工程 大学出版社2001 5 孙梅生主编.高教出版社.1989 6吴友宇. 模拟电子技术基础. 武汉：清
