1、 实习（专业实践）报告实习（专业实践）报告 课 题 名 称 ： 学 生 姓 名 ： 学 号： 专 业： 班 级： 实习起止日期： 实 习 单 位 ： 备注：此页为实习（实践）报告（含毕业设计技术报告）的封面 1 实习 目的 意义 1 、运用和检验教学成果。运用教学成果，就是把课堂上学到的系统化的理论知识， 尝试性地应用于实际工作，并从理论的高度对教育教学工作的现代化提出一些有针对性的 建议和设想。 2 、了解和熟悉学校的运行。对师范类专业的本科生来说，实际能力的培养至关重要， 而这种实际能力的培养单靠课堂教学是远远不够的，必须从课堂走向实践。 3 、预演和准备就业工作。通过实习，让自己找出自身
2、状况与社会实际需 要的差距，并在以后的学习期间及时补充相关知识，为求职与正式工作做好充 分的知识、能力准备，从而缩短从校园走向社会的心理转型期。 实习 主要 内容 1、 研究教材和课程标准、教学设计、编写课时教学计划、试讲、讲课、实验等主要教 学环节，实习初、高中化学课程。 2、 实习学生在教育实习期间都要做实习班主任工作，要在原班主任的指导下，初步掌 握班主任工作的基本内容和基本方法，学会教书育人。 听取原班主任工作介绍， 查阅学生学习档案，及时了解学生思想、学习等情况，制定班主任工作计划，在征 得原班主任的审定后开展工作， 能组织指导一次主题班会或开展有效多样化的班级 活动。 实习 方式
3、集中实习 实习 进度 安排 第一阶段：准备阶段（3 月 20 号-3 月 22 号） 第二阶段：见习阶段（3 月 22 号到 4 月 1 号） 第三阶段：实习阶段（4 月 2 号到 4 月 30 号） 1.做好班主任的工作，了解班级的基本情况，制定班主任计划，主动和班级学生进行交流， 获得反馈， 有针对性地对教学工作进行改造， 班主任必须“三到位”-早读， 课间操， 辅导课。 2.在原班主任的指导和帮助下，开展至少一次成功的班会课。 3.认真备课，搜集有关的资料。写好的教案先给指导老师看。同组同学之间相互试讲并提 出意见，再试讲给指导老师听，听取老师的意见并进行修改，每周开一次小会，明确本周
4、的计划。 4.在此期间高一年段进行一次半期考，批改试卷，讲评卷子，分析学生对本专题的掌握程 度，辅导高一的化学。 第四阶段：总结阶段（5 月 1 号到 5 月 6 号） 2 实习 主要 成果 以及 收获 我日至日在进行了为期六周的教育实习。在这次实习中我体会到了学生到教师的角色 转变，学校到社会的环境转变。不短不长的六个星期实习对我来说是进入职场前的培训， 我在这次实习中深切地已经体验到了当一名教师的酸甜苦辣，也更让我体会到当一名教师 所肩负的责任。 在这一个多月里，让我尝试了身为一名教师的苦与乐，更让我体会到当一名教师所肩 负的责任。在实习期间，我能以教师的身份严格要求自己，为人师表，处处注意自己的言 行和仪表，关爱学生，本着对学生负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作；同 时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，尊重实习学校领导和老师，虚心听 取他们的指导意见，并且和其他实习生一起团结协作完成实习学校布置给我们的任务，很 好的塑造了我们龙岩学院化学与材料学院的大学生形象，给
