1、关于高中地理教学的实习报告关于高中地理教学的实习报告 院系： 班级： 姓名： 学号： 指导教师： 作为一名师范专业的本科生，将所学理论知识与实践相结合是非常重要的。 曾经也在微格教学中模拟过教师的角色，不过那只是单纯的作业练习而已！而如 今按照学校的要求，我在河南省太康县第一高级中学开始了实习教师的生涯。将 近一个月的实习让我受益匪浅，颇有成就也颇多感慨。其中付出的努力、其中的 感慨、其中的得与失，恐怕是这短短的一段文字无法承载的。在这个短短的报告 中我就地理教学这个方面谈谈我最深的体会。 这些体会也许不如那些经验丰富的 老师们的真知灼见，却也是一笔难得的财富。 2010 年 9 月 7 日到
2、 9 月 30 日之间，我来到 xx 中学进行教育实习。在学校 领导、老师的支持和指导下，我的实习工作了得了比较圆满的成功。我实习的班 级是三个班，带三个班的地理课，都是很优秀的班级，他们的地理老师，也就是 我的指导老师魏老师同时还是他们的班主任。 魏老师是位老教师， 从教二十几年， 具有丰富的教育教学经验。 在将近一个月里我从他那里学到了很多班级管理和教 学方面的知识。我发现魏老师的学识非常渊博，可以说上及天文下晓地理，我对 他佩服至及，在和魏老师交谈中我学到了许许多多的道理，这让一向在学校的我 大开眼界。 实习的第一个星期，为见习的听课阶段，每天我都听 3 节课以上，课后，再 与任课老师讨
3、论，老师们都很耐心地解答我的问题， 包括每一个问题他们都会认 真的解答，从不应付了事，从中我也吸取了不少经验。听了几天课，老师便给我 布置下任务，教的是高一第一章地球与地图的第二节，分 3 个课时，教高一级的 3 个班。于是，我便开始备课、写教案、制作课件。以前在学校试讲时，都只是 备 1020 分钟的课，所以比较容易，现在要备的是 40 分钟的课，内容很多，而 且新课标的课本书面内容很少，讲课按课程标准，教师可以根据学生的情况增加 教学内容，这就给我带来很大的难度。我一直从下午 6 点准备到晚上 11 点，每 个知识点我都要摸清摸透，争取不留知识盲点。最后我在成功的幸福中进入了梦 乡。 虽然
4、这 3 个班都是重点班，但每个班的情况都不太一样，备课内容或多或少 都有些不同，有效比较难的知识点是否要深入讲，我也很难把握。于是，我重点 听着三个班的课，从听课中去了解他们的掌握能力和掌握程度，同时也可以了解 老师教给他们的知识点有哪些，避免重复讲解。这三个班分别是高一（1）班、 高一（5）班、高一（9）班。经过观察我发现高一（1）班是这三个班中理解能 力最好的班，而且他们对地理这门课的热情非常高，但对自己知道的知识就不愿 去听讲，我感觉这是骄傲的表现，对此我试着去劝说他们，就是懂了也要好好听 讲；高一（5）班是课堂纪律最好的班，学生都非常认真听讲，每当我讲到重要 知识点的时候，他们都睁大眼睛，十分仔细的听讲，这让我很感动不过这个 班的学生主动学习的热情比较欠缺，回答问题也比较不积极，于是我试着转变教 学方法，运用教育心心理中的无意注意和有意注意相结合去调动学生学习的兴 趣，从而收到了很好的效果；高一（9）班回答问题挺积极的，听课也是认真的， 可就是课堂纪律有点差。根据这些情况，我在备课时，也准备了一些更细致的对 策。例如根据高一（1）班对自己知道的知识就不愿去听讲的情况，我
