1、QQ:498802038 教育实习调查报告 2010 年 9 月 3 日我很荣幸到 xx 中学进行为期两个月的教育实习， 我所在的班级是高二 （1）班，实习内容包括两个方面，一是物理教学的教育实习，二是班主任的工作实习。在 这期间我积极努力地工作， 虚心向老师请教， 同时， 在实习期间我做了一次深入的调查工作， 是针对物理这门课而言的。 为了全面、详细地获取材料，我不仅只限于我实习所带班级的调查，而且还跨班级、年 级调查， 甚至还到其他同学所在的实习学校调查。 重要的调查的形式是发放调查问卷。 同时， 我也积极地找学生谈话，同老师交流，以便更好地了解情况。 在此，我介绍一下自己的调查结果，谈谈
2、对中学物理教与学的一些看法，其中有些问题 可能是前人已经叙述的或者是老师们常谈论到的， 但我想这对于我们实习生来说， 是一次真 正意义上的体验和感受， 而不仅仅是以前从理论上的认识。 希望我的认识能对自己以后的工 作有些效果。 首先，从教师的角度来谈一下物理教学的情况。 我调查发现，现在的物理课堂教学，大多数老师所使用的教学方法是正确的，它符合教 学的实际情况。很多物理老师在备课时，设计了很多相关例题，以便上课时练习，达到和学 生交流的目的。调查中有的物理老师对我说现在的学生比较懒，对学习不是很重视，尤其是 物理这门课，认为努力了也不一定能取得好成绩。因而，你让他们回家预习课文的时候，大 多物
3、理生基本上是不看。因此上课要多提问题，这样才能迫使他们课后去看。在物理教学的 过程中一定要多问个“为什么”，这一方面可以使老师和学生交流，另一方面也可以进一步 挖掘教材的有关内容。 我自己在实习的教学中也采用了此方法，效果不错。 一些先进的教学方法和教学理念我发现在现在的中学的教学中并不是很受欢迎， 重要的 原因就是采用这种教学方法取得的效果不是很理想， 上课时学生的眼球多被吸引到了大屏幕 上去，很少有学生再看书本了。学生多爱看一些图画，对图画的记忆倒很清楚，但却忽略了 图画旁边的文字。因此，老师们仍然保持使用传统的教学方法。 老师们认为一个班里的学生物理成绩有很大的差别， 可以把学生分为几等
4、。 一个老师要 想让所有的学生都把物理学好，几乎是不可能的事情，要看学生的具体情况，视个人的情况 不同而对学生有不同的要求。 在调查中我还发现有经验的老师进行教学时， 课堂气氛相对和谐。 老师说如果气氛过于 活跃，课堂就会乱哄哄，难以克制。而且学生的自主学习能力差，合作能力欠缺，实际效果 为达到但花去了大量的时间，从而影响教学进度。 其次，从学生的角度来谈一下物理学习情况。 在调查中， 部分学生对我公开表示他们对物理学习不感兴趣，不想学物理。因为许多 学生不明白学习物理的用处，而且不明白为什么要学习物理。现在的学生是多么有个性，我 想学好物理还是有不少好处的。毕竟在高考时多得一分，人生道路不同，更何况在学习物理 的过程中还能锻炼思维灵活性。 学生对现代化的教学手法一开始还是比较喜欢的， 很感兴趣， 可是等时间一长也就无所 谓了。有的学生告诉我，上课老师用多面体教学时间把握的不是很好，有时太快，记笔记记 不下来，有时太慢。 调查中，学生希望老师能关注他们。无论是成绩好的学生还是后进的学生，对这一问题 的看法是一致的。 调查中有一个学生问我如何看待老师只关注成绩好的学生， 还问我今后要 是
