1、 教育实习总结教育实习总结 教育实习能检验我们所学的知识，加强理论与实践的结合，又能使我们更加了解和熟悉教 师工作，加强我们的综合能力，为我们走上教师岗位打下坚实的基础。在实习开始之前，指导 老师就要求我们在做好知识准备的同时也要做好心理准备，特别要注意角色转换，一言一行都 要以教师的标准来要求自己。 2004 年 9 月 13 日， 我怀着希冀与期盼的心情来到了 xxxx 中学， 开始了我的教育实习生活， 在大学积累了这么多年的师范技能终于有机会得以实践。实习生活是紧张而忙碌的，每天都要 早出晚归。我认真备课，努力激发学生兴趣，让学生主动参与课堂活动，学生的反馈信息也相 当好。上完课后进行反
2、思、分析、批评与自我批评，之后总结哪些做得好，哪些做得不够，以 便在下一节课中加以改进。所以尽管很多时重复课，但每节课的内容都不时完全一样的，因为 每个班的学生反应不同，我必须学会在不同的课堂气氛中，具体情况具体分析。经过努力，我 初次品尝到了作为一名人民教师的快乐。在整个备课上课课后反馈的过程中，我做到 了多听课，不管是同学的课还是指导老师的课，甚至是跨专业、跨年级、跨学校听课，吸取多 方经验，同时主动向指导老师请教，与她交流教学经验与心理咨询个案。 实习主实习主要任务：要任务：这次实习主要是为了提高我们的师范技能，为我们走上教师岗位打下坚实 的基础，可以分分为教学与班主任工作两条线。就我的
3、心理专业而言，包括四部分：课堂教学、 班主任工作、心理咨询和教育调查。 1.课堂教学：实习期间，我担任高一级心理健康教育老师，上高一级 28 个班的课，每个班每 周有一节心理课， 因为通常是两个或三个班一起上课， 所以一星期有 11 节课， 其中一节为新课， 10 节重复课。同时应部分班主任的邀请，对一些班级另外上了特别辅导课。共完成教案数为 7 份，试讲次数为 4 次，上新课 7 节，重复课 43 节，总共上课节数为 50 节。 2.班主任工作：组织一次同舟共济主题班会，班主任工作主要还是表现在日常生活管理 上，包括每天的检查清洁区打扫情况、看早读、看课间操和眼保健操、看晚读和坐班，以及其
4、他班级管理、批改作业（周记）等。并通过组织一些心理游戏，增强学生的自我意识，提高自 信水平，培养集体荣誉感，训练团体合作技能 。共做过 4 次团体训练。 3.心理咨询：对于一些有心理障碍的学生做单独的心理咨询，帮助他们看清自己，从而更好 得解决问题。 4. 教育调查：设计一份综合实践活动课开展情况调查问卷 ，包括教师版和学生版，进行 抽样调查并完成一份教育调查报告 。 这两个月是我过得最充实，最辛苦的也是最有成就感和最有挑战性的一段快乐时光，这段 日子里，我终于体会到了要做好一名教师，并不像想象中的那么容易，也明白了要做好一名人 类灵魂的工程师的责任感和重要性，以及在学校这个小环境里，人际关系的处理，也是一门不 容忽视的重要环节。总之，这是一段将对我以后的工作有着重要影响的日子，下面便是这近两 个月里我的感受与心得。 （一）一）动动 感感 课课 堂堂燃烧激情，放飞希望燃烧激情，放飞希望。 激情是最好的原动力。拥有激情,每一天的阳光都是灿烂无比，所以我要把我无际的激情带 进我的课堂，让那间教室里每位可爱纯真的学生跟着我动起来，让我们的课堂动起来 教学是一
