1、 1 课课 程程 设设 计计 课程设计名称：课程设计名称： 操作系统课程设计 专专 业业 班班 级级 ： 学学 生生 姓姓 名名 ： 学学 号号 ： 指指 导导 教教 师师 ： 课程设计时间：课程设计时间： 6 月 24 日-6 月 28 日 2 计算机科学计算机科学 专业课程设计任务书专业课程设计任务书 学生姓名学生姓名 专业班级专业班级 学号学号 题题 目目 进程进程的管道的管道通信通信和软中断通信和软中断通信 课题性质课题性质 其它其它 课题来源课题来源 自拟课题自拟课题 指导教师指导教师 同组姓名同组姓名 主要内容主要内容 1、编制一段程序，实现进程的管道通信。 使用系统调用 pipe
2、()建立一条管道线， 两个子进程 P1 和 P2 分别向管 道各写一句话： Child 1 is sending a message! Child 2 is sending a message! 而父进程则从管道中读出来自两个子进程的信息，显示在屏幕上。 要求父进程先接收子进程 P1 发来的消息，再接收子进程 P2 发来的消 息。 2、编制一段程序，实现进程的软中断通信。 使用系统调用 fork()创建两个子进程，再用系统调用 signal()让父 进程捕捉键盘上来的中断信号（即按 DEL 键） ；当捕捉到中断信号后， 父进程用系统调用 Kill()向两个子进程发出信号， 子进程捕捉到信号 后
3、分别输出下列信息后终止： Child 1 is killed by parent! Child 2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出下列信息后终止。 Parent is killed! 3 任务要求任务要求 加深对进程概念的理解，明确进程和程序的区别。进一步认识并 发执行的实质，并了解 Linux 系统中进程通信的基本原理。 参考文献参考文献 任满杰等操作系统原理实用教程 电子工业出版社 2006 汤子瀛 计算机操作系统 （修订版）西安电子科技大学出版社 2001 张尧学 史美林计算机操作系统教程实验指导 清华大学出版社 2000 罗宇等 操作系统课程
4、设计机械工业出版社 2005 审查意见审查意见 指导教师签字：指导教师签字： 教研室主任教研室主任签字：签字： 年年 月月 日日 说明：本表由指导教师填写，由教研室主任审核后下达给选题学生，装订在设计（论文）首页 1 需求分析 （1）编制一段程序，实现进程的管道通信。 使用系统调用 pipe()建立一条管道线，两个子进程 P1 和 P2 分别向管道各写一 句话： Child 1 is sending a message! Child 2 is sending a message! 而父进程则从管道中读出来自两个子进程的信息，显示在屏幕上。 要求父进程先接收子进程 P1 发来的消息，再接收子进程
5、 P2 发来的消息。 （2）编制一段程序，实现进程的软中断通信。 使用系统调用 fork()创建两个子进程，再用系统调用 signal()让父进程捕捉键 盘上来的中断信号 （即按DEL键） ； 当捕捉到中断信号后， 父进程用系统调用Kill() 向两个子进程发出信号，子进程捕捉到信号后分别输出下列信息后终止： Child 1 is killed by parent! Child 2 is killed by parent! 父进程等待两个子进程终止后，输出下列信息后终止。 Parent is killed! 2 概要设计 参数说明：参数说明：lockf(fd1,1,0); fd 是打开文件的文
6、件描述符。为通过此函数调用建立锁定，文件描述符必 须使用只写权限或读写权限打开。权限的组的成员，它也可以使用 lockf()来 锁定使用只读权限（O_RDONLY）打开的文件。 第二个参数是指定要采取的操作的控制值，# define F_ULOCK 0 / 解锁 # define F_LOCK 1 /互斥锁定区域 。 F_TEST 用于检测在指定 的区域中是否存在其他进程的锁定。如果该区域可访问，lockf()将返回 0，否 则返回1。 len 是要锁定或解锁的连续字节数。 len 为零，则锁定从当前偏移量 到文件结尾的区域（即从当前偏移量到现有或任何将来的文件结束标志） 。 5 3 运行环境 软件：C 语言 linux 硬件：2G 内存 3.1CPU 4 开发工具和编程语言 编程工具：记事本 编程语言：C 语言 5 详细设计 管道通信： (1)p1 创建成功,加锁，让后写入管道一段
