1、前前 言言 机械原理课程设计是为了培养学生的开发和创新机械产品的能力， 高等学校 工科本科机械原理课程教学基本要求中对机械原理课程设计提出的要求是： “结合一上简单的机械系统，综合运用所学理论和方法，使学生能受到拟定机械 运动方案的初步训练，并能对方案中某些机构进行分析和设计”。在机械原理课 程中加强机械运动简图设计能力的培养，已越来越为广大师生所认识。 机械原理课程设计要求针对某种简单机器（它的工艺动作过程比较简单）进 行机械运动简图设计，其中包括机器功能分析、工艺动作过程确定、执行机构选 择、机械运动方案评定、机构尺度综合等等。通过机械原理课程设计，可以进一 步巩固、掌握并初步运用机械原理
2、的知识和理论，更为重要的是培养开发和创新 机械的能力。创新能力的培养在机械原理课程设计中占有十分重要的位置。 通过机械原理课程设计培养了学生的系统设计和机构设计能力、 开发和创新 能力及应用计算机的能力。机械原理课程设计已取得了预期效果，使机械原理课 程教学有了新发展，其意义是深远的。 1 目目 录录 一：课程设计任务书一：课程设计任务书.2.2 二：功能和设计要求二：功能和设计要求33 三：总功能分解三：总功能分解.4.4 一总功能分析一总功能分析44 二功能元分解二功能元分解44 三功能元求解三功能元求解44 四：机械运动方案的选择评价及确定四：机械运动方案的选择评价及确定.5.5 五：运
3、动循环图五：运动循环图.11.11 六：原动机的选择六：原动机的选择.12.12 七：机械传动系统和执行机构的设计七：机械传动系统和执行机构的设计.14.14 八：体会八：体会.17.17 九：参考文献九：参考文献. .1818 2 课程设计任务书课程设计任务书 题目题目：半自动平压模切机：半自动平压模切机 工作原理及工艺动作过程工作原理及工艺动作过程 半自动平压模切机是印刷、 包装等行业压制纸盒纸箱等纸制品的专用设备， 它可用来对各种 规格的白纸板及厚度在 4mm 以下的瓦楞纸板以及各种高级精细的印刷品进行压痕、 切线、 折 叠以及压制凹凸商标等，经过压痕、切线的纸板，用手工或机械沿切线处去
4、掉边料后，沿压 出的压痕可折叠成各种纸盒、纸箱，或制成凹凸商标，可以成批量的生产，实现规模化。 它的工艺动作主要有两个：一是将纸板走纸到位，二是进行冲压模切。 原始数据及设计要求原始数据及设计要求 1）每小时压制纸板 3000 张。 2）上模固定，下模向上移动的行程长度mmH5.050 ，回程的平均速度为工作行 程的平均速度的 1.3 倍。 3）工作行程的最后 2mm 范围内受到生产阻力 6 102 cN，回程时不受力。下模和滑 块的质量共约 120kg。 4）工作台面离地面的距离约 1200mm。 5）所设计的机构性能要良好，结构简单紧凑，节省动力，寿命长，便于制造。 设计方案提示设计方案提
5、示 1） 走纸机构可采用双列链传动，走纸横块其两端分别固定在前后两根 链条上，横 块上装有若干夹紧片以夹紧纸板。主动链轮由间歇运动机构带动以实现定时走纸。 2） 模切机构一般可采用六杆冲压机构，在红板停顿时进行冲压模切。冲压机构要求 急回并节省动力。 3） 由于冲压模切机构仅在短时间内承受很大生产阻力，为了减小周期性速度波动可 选用较小容量的电机，一般需安装飞轮。 设计任务设计任务 1 1） 根据工艺动作要求拟定运动循环图。 2 2） 进行送料、模切机构的选型。 3 3） 机械运动方案的评定和选择。 4 4） 根据给定的生产阻力及工作裕量选定合适的电动机。 5 5） 进行飞轮设计。 6 6）
6、按选定的电动机和执行机构运动参数拟定机械传动方案。 7 7） 画出机械运动方案简图。 8 8） 对传动机构和执行机构进行运动尺寸计算。 指导老师（签名） 年 月 日 3 二、半自动平压模切机的功能和设计要求：二、半自动平压模切机的功能和设计要求： 功能 半自动平压模切机是印刷、包装等行业压制纸盒纸箱等纸制品的专用设备， 它可用来对各种规格的白纸板及厚度在 4mm 以下的瓦楞纸板以及各种高级精细 的印刷品进行压痕、切线、折叠以及压制凹凸商标等，经过压痕、切线的纸板， 用手工或机械沿切线处去掉边料后，沿压出的压痕可折叠成各种纸盒、纸箱，或 制成凹凸商标，可以成批量的生产，实现规模化。 压纸工艺过程分为“走纸”和“且模” 。上模固定，下模冲压。 1）将纸板走纸到位。 2）进行冲压模切。 2原始数据和设计要求 1）每小时压制纸板 3000 张。 2）上模固定，下模向上移动的行程长度mmH5.050 ，回程的平均速度 为工作行程的平均速度的 1.3 倍。 3）工作行程的最后 2mm
