毛概社会实践报告--关于各地中小学生暑期生活的调查

1、20092009- -20102010 年度春学期毛泽东思想与中国特色社会年度春学期毛泽东思想与中国特色社会 主义理论体系概论小组实践报告主义理论体系概论小组实践报告 论文题目：关于各地中小学生暑期生活的调查论文题目：关于各地中小学生暑期生活的调查 论文摘要：论文摘要：暑假不仅是放松休息的时间，还是培养自己的特长， 陶冶情操的好时机。学生们可以利用这个时间做很多有意义的事，不 仅限于完成老师的家庭作业。学生应当学会充分利用自己的课余时 间，假期时间来主动地学习，学一些自己喜欢的课程，学一些自己喜 欢的东西，而这些是自己在课堂上所学不到，而自主学习的效率却比 课堂式的讲授来的高很多。 其实就是一

2、句话， 用有益的活动挤走 “空虚、 无聊、 孤独、 没劲” ， 让中小学生度过一个健康、愉快、充实、安全又有意义的假期。 教师评语：教师评语： 关于各地中小学生暑期生活的调查关于各地中小学生暑期生活的调查 2010 的暑假如期到来，对于大三的我们，也许是最后一个暑假， 很多人选择留校实习或者报各类辅导班要么考研要么考公务员或者 其他国家的大型考试， 想想自己以前在小学在初中的暑假，倒是很惬 意，有时间可以到河里游泳，或者到沟边钓龙虾，池塘里钓鱼，可是 随着现在课程改革的深入进行和减负的呼声越喊越高， 不知道现在的 中小学生的暑假又是怎样度过的， 是不是还像当年的我们那样有着快 乐而又难忘的暑假

3、呢？ 其实轻松愉快的暑假是每一个中小学生所向往的。 那么， 在暑假 期间学生们又在做些什么呢？他们是在家复习功课，和父母出门旅 游，还是参加各种各样的学习班培养自己的特长等等。中小学生的暑 假还存在哪些问题？包括大学生在内的学生们的暑假究竟该怎样度 过？针对这一系列的问题， 我们对各自家乡的中小学生的暑假生活进 行了调查。 首先是 xx 地区，因为我留在学校，以前也带过几个家教，今年更 是留在 xx 教育中心这样一个托管加辅导性质的机构作为兼职老师， 所以对这方面的事情还是比较熟悉的。在 xx 地区，多数的家长都有 自己的工作，平时父母上班，孩子上学，但是到了暑假，常常是学生 自己在家，虽然有

4、的家庭会有老人，比如说外婆或者奶奶陪着，但是 没有了父母和老师的看管， 他们又该怎样合理地利用自己的暑假度过 一个有意义的暑假呢？我所认识的一个初二升初三的小男孩， 不是很 爱学习， 平时父母就不怎么管得住， 这个暑假更是一天到晚挂在电脑 上，玩着各种各样的游戏，有时候自己玩的腻了，不想玩了却也能坚 持下去， 因为一旦离开电脑他自己好像也无所适从， 要是想到看看书， 多了解一点课外的东西或者课内没掌握的知识，倒是难得很。而且处 于这样的一种状态下，小孩，或者小孩和老人在家，安全也是一个隐 患，这样的事情时有发生，去年做兼职在四方新村那边就发生了这样 的事情， 家里就老人和小孩， 小偷在大白天就那样明目张胆地进去行 窃，最后还伤了人。所以，中学生的暑假，如果自己在家，家长就应 该合理安排好他们的时间并且注意安全等各类隐患。 在走访的过程中发现， 超过 6 成的学生暑期独自在家，没有父母 或者大人的照看，他们每天安排自己的生活，什么时候看书，什么时 候上网，什么时候看电视，什么时候出去玩，什么时候去课外辅导班 上课，什么时候去亲戚或者同学家去等等。 尽管每个学生的暑假生活