1、 学号：学号：XXXXXXXXXXXXXXXXXX XXXXXXXXXXXXXXXXXXXX 大学大学 学士学位论文学士学位论文 题题 目目 浅谈浅谈初等教育择校问题初等教育择校问题 学学 生生 XX 指导教师指导教师 XX 年年 级级 XX 级级 专专 业业 XX 系系 别别 XX 学学 院院 XXXXXX 学士学位论文开题报告学士学位论文开题报告 论文题目 浅谈初等教育择校问题 学生姓名 XX 指导教师 XXX 年 级 XX 级 专 业 XX 2011 年 3 月 课题来源： 教育阶段择校现象是当前基础教育领域内的一个热点问题。对这一问题,社 会和学术界都展开了激烈的争论。然而众说纷纭,迄
2、今仍莫衷一是,尚无定论。因 此,我觉得非常有必要对其疏理思路、澄清是非,从而正确认识择校现象,寻求有 效的解决问题的途径。 课题研究的目的和意义： 对于中小学择校现象，我们不能简单地予以肯定或否定，全面地看待择校 问题，其实我们就会发现，本文就是基于这种考虑,试图对择校问题进行系统的 分析,并通过对现实状况的考察,得出择校有其存在的现实意义，也有其负面影响， 一步得出择校是不可避免的结论，认为我们应该在现行教育体制下放宽限制， 在一定程度上允许择校。 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 在国外，特别是英美以及澳大利亚等国家政府鼓励择校，已把择校作为基础 教育改革的一项重大举措，建立择校制度，而
3、且采取持久有力的措施保障其贯彻 执行。只要建立家长自由择校制度的地方，就会受到资助，这样学生不用花太多 的钱就可以去质量较高的私立学校，可以说在某种程度上是花国家的钱进行择 校，因此像中国的教育乱收费、以权择校等教育腐败现象就很少出现。择校在欧 美国家已经成为一种势不可挡的必然趋势， 欧美学者对择校问题的研究主要集中 在如何采取有效的措施，在实施择校的同时确保教育机会均等。例如，在美国， 乔治布什 2001 年提交的不让一个孩子掉队的教育改革计划中，给各地政府 和学校更多的自由和灵活度，进一步加强绩效责任制，并要求学校设立高标准， 每个学生每年要获得足够进步，如果学校两年仍然未获得发展，那么处
4、境不利的 学生可以转到一个水平更高的公立或私立学校学习，或是有目标地选择补习教 育。从这一改革计划可以看出，其旨在通过高标准和提高教学效能来实现教育平 等。英国采取的主要措施有设立直接拨款学校，成立教育行动区以扩大家长选择 的权利。而在日本这个反对择校势力比较强大的国家，也不可避免地出现了择校 现象，2001 年东京都的日野市、丰岛区，2002 年足立区、江东区也开始实施学 校选择制度。 建立了特色学校， 主要有以下几种： 个别学习推进校 （小学、 初中） ， 学科担任制推进校，小学初中一贯教育推进校，小学、初中公开授课推进校（初 中） 。 在对择校问题的对策研究上，国内一些学者着重介绍欧美国
5、家的择校制度， 以及他们成功的实践经验，并提出了一些政策性的建议。总的来说，主要有这几 种措施：在义务教育阶段可以引进竞争机制，促进学校教学质量的提高，从而满 足人们对优质教育的需求；加强对薄弱学校的建设；举办多种类型的教育；正确 引导公办学校转制；实施教育券，扶持民办教育；建立金钱和分数两种择校手段 规范运作的择校机制等。还有一些学者从分析我国择校出现的原因入手，认为基 础教育发展不均衡以及人们对优质教育需求的日益上涨是择校产生的根源。 因此 解决的根本策略是缩小校际间的差距。还有学者从公平的角度出发，提出一些治 理择校问题的对策。 但是还存在这样一些不足： 一是忽略了择校产生的时代背景及其
6、产生的必然 性，即知识经济初见端倪、市场经济占主导地位的时代，以及从民主、人权的角 度，为义务教育阶段消费者选择权的合理性提供理论论证。二是在当代以择校为 突破口，把市场经济的一些做法引进义务教育阶段的背景下，如何准确把握义务 教育、市场与政府的关系，从而为义务教育做出准确的价值定位，对此研究还不 够深入。 三是学校选择制度对义务教育的基本价值原则教育公平产生了什么 样的影响。大部分学者主要从道德层面，从公正的立场出发，认为学校选择制度 加剧了社会不公。很少有人从消费者个人的角度出发，以及从教育公平的发展历 程来考察学校选择制度促进了教育公平概念的重构。 出现上述不足与缺陷的原因主要有：一是很多学者注重对国外择校的研究和借 鉴， 但很少有学者具体分析我国的国情， 立足于我国的经济政治和历史文化传统， 分析我国的择校与欧美国家有何不同，如何结合我国的国情，借鉴西方发达国家 的一些经验，以更好地推动我国的教育改革。二是很多学者把目光投向国外，忽 略了我国在治理择校问题上所做出的一些尝试。 我国政府采取一系列措施治理择 校，例如推动部
