1、 1 如何提高小学英语课堂教学效率 摘 要 课堂教学是学校教学工作的主渠道，学生知识的获取和能力的提高基本在课堂完 成，要如何提高小学英语课堂教学效率，是每一个英语教师都应关注的问题。本文主要 从：提高学生对英语的兴趣，抓住学生注意，注重课堂上学生的信息反馈，搞好师生关 系，教师加强自身的语言学习，与时俱进几个方面讨论了如何提高小学英语的课堂教学 效率。 关键字：关键字：小学英语、提高课堂效率、学习兴趣。 2 前 言 在素质教育和新课程的大背景下，我们教师如何提高小学英语教学效率，优化小 学英语课堂教学效率，而且在相对课时较少的情况下有效的实施教学显得非常的重要。 同时，“三项规定”的出台更是
2、要求教师向四十分钟要效率。因此，提高小学英语课堂 效率势在必行。 一、提高学生对英语的兴趣，提高课堂效率。 （一）（一）必须改变学生的观念，提高学生学习英语的兴趣，这是提高课堂教学效率的必须改变学生的观念，提高学生学习英语的兴趣，这是提高课堂教学效率的 前提。前提。 兴趣是一个人力求接触、认识、掌握某种事物和参与活动的心理倾向。 “兴趣是最好的老师”， 举世闻名的科学家爱因斯坦曾经这样说过。要想学生在课堂上认真学习，必须先让学生对学习英语 产生兴趣。充分调动学生学习英语的积极性，培养学生主动学习的习惯和学习英语的能力，让他们 轻松愉快又高效地学到英语。如果学生一开始学习英语就没有积极性，不相信
3、自己能学好英语，或 者对英语毫无兴趣，学生就只会被动地机械地学习，学习效率就会很低，他们的学习潜能就不能充 分发挥出来，形成恶性循环。实习期间，在刚接触到这些学生时，我发现有很多学生对学习英语一 点兴趣也没有。有学生曾很坦白地对我说：“老师，我不喜欢英语，英语太难了，我不知道为什么 要学英语，我们学英语一点用都没有”。还有一些学生，虽然参加了关于英语学习的兴趣小组，但 大部分都是在家长的强行压迫下才接受的，以这样的心态来对待英语学习是绝对不可能学好的。所 以转变学生的观念，提高学生的学习兴趣是第一步要做的事。 （二）在实际教学中，可以采取以下多种做法来培养学生学习英语的兴趣。（二）在实际教学中
4、，可以采取以下多种做法来培养学生学习英语的兴趣。 3 比如：教唱英语歌曲，形成轻松的学习气氛。我观察了我所实习学校六年级三个班的学生，发 现他们班的学生对流行歌曲非常感兴趣，在课间都用教室里的录音机来播放流行歌曲。所以我建议 他们英语老师把英文儿歌的磁带放到他们教室的录音机里，可是学生嫌儿歌不好听，我就又改变策 略，在课间给学生播放一些英文流行歌曲：如：The day you went away, God is a girl，Yesterday once more， Changing partner 等。学生很喜欢听，但是不会唱，所以第二天我就把这些歌曲的歌词抄写 好，发给他们，叫他们唱，并且
5、在利用每堂课的课前让学生一起唱，大大提高了学生学习的兴趣。 再如：我们可以利用一些故事和书籍想学生灌输学习英语的重要性。给学生看一些英文杂志和报纸， 如：学英语（小学版）,英语辅导报，英语画刊（小学版），让学生在平时也能接触到 英语，多看看英语方面的书，多了解英语方面的知识，提高学习英语的兴趣，并且了解英语在实际 生活中的用途。 （三（三）自信是学生学好英语的关键。自信是学生学好英语的关键。 在教学中，我们要多给学生体验成功的机会，让他们相信自己能学好英语，老师对他们也要多 加肯定与赞赏。在学习任务安排上要有针对性,能让他们中绝大多数都能比较出色地完成任务，感受 到学习的愉悦性，提高学好英语的
6、自信心，增强学生学习英语的动力。 二、抓住学生注意，提高课堂效率。 （一）多运用教具，激发兴趣。（一）多运用教具，激发兴趣。 现代信息技术突飞猛进，多媒体辅助教学给我们英语教学带来了更大的方便，更多的情景。我 们要充分利用这一资源，制作有声有色的动画课件，吸引孩子们的注意力，满足孩子们的好奇心， 激发孩子们的学习兴趣。课前可播放与教学内容相关的 CD 光盘，让学生的注意力迅速地进入课堂， 迫不及待地准备上课。例如，在开始教授昆虫类单词之前，我们可以先通过多媒体展示，把昆虫的 世界播放给学生看，通过视觉、听觉上的刺激，以及导入的新鲜感，使学生上课一下子有了精神， 对每个昆虫的观察也格外仔细，这样在正式传授时，学生一接触那个单词，就能直接联想到影片中 的情景，把本来抽象的概念具体化，那么单词的掌握自然比平常快而且扎实许多。利用多媒体为教 学服务，不但能创设教学情景，而且还可以进行德育教育，培养学生们的审美情操，分辨真，善， 美，辨别假，丑，恶。 4 （二）设计有意义的游戏活动。（二）设计有意义的游戏活动。 小学生的语言能力大多是从唱、玩、演、做等形式中获得。游戏教学是寓教于
