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    建筑与结构设计开题报告

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    建筑与结构设计开题报告

    1、 毕业设计开题报告毕业设计开题报告 题目 *建工局职工宿舍建筑与结构设计建工局职工宿舍建筑与结构设计 院 (系) 建筑工程学院 专业 土木工程(建筑工程) 年级 学号 姓名 指导教师 毕业设计开题报告 题目 *建工局建工局职工宿舍建筑与结职工宿舍建筑与结 构设计构设计 时 间 2012 年 3 月 5 日至 2012 年 6 月 22 日 本 课 题 的 目 的 意 义 ( 含 国 内 外 的 研 究 现 状 分 析 ) 本题目来源于生产实践工程,通过本次毕业设计,培养学生综合运用大学 期间所掌握的基础理论和专业知识,解决实际工程结构设计的能力;掌握结构 设计的基本过程、方法;培养学生查阅规范

    2、、工程图纸、相关手册和参考资料 以及识图等能力;熟练掌握运用计算机软件进行结构设计,绘图;培养学生树 立土木工程技术人员必须具备的建筑、结构和施工的全局观以及技术经济观。 学生应在教师指导下收集毕业设计所需的相关资料,阅读中外文文献熟悉结构 的设计全过程,掌握设计方法,提高设计技能,独立地完成规定的设计任务。 设 计 ( 论 文 ) 的 基 本 条 件 及 设 计 ( 论 文 ) 依 据 1 遵循以人为本的原则, 充分考虑建筑性质及行为规律合理进行功能分区, 流线组织明确便捷,与周围环境融为一体。 2管理方便,各单元互不干扰,各个房间采光通风良好。 3适当运用现代建筑造型手段和建筑构图规律,创

    3、造新颖,活泼,有现代 感的建筑形象。 4建筑设计应达到国家规定的施工深度要求,并应符合国家现行有关规范 及强制性标准,如住宅设计规范(GB 50096-1999)(2003 年版)、住宅建 筑规范(GB 50368-2005)、高层民用建筑设计防火规范(GB 50045-95) (2005 年版)等。 5根据建筑方案,合理选择结构类型、基础形式,并进行合理的结构布置, 正确确定计算参数,有关各项参数的取值、结构内力分析、计算结果均需符合 现行国家建筑结构荷载规范(GB 50009-2001)(2006 年版)、混凝土结 构设计规范(GB 50010-2002)、建筑抗震设计规范(GB 5001

    4、1-2001) (2008 年版)、高层混凝土技术规程(JGJ 3-2002)、地基础设计规范 (GB 50007-2002)及有关国家强制性标准要求。 本 课 题 的 主 要 内 容 、 重 点 解 决 的 问 题 内容包括:结构方案和初选截面尺寸;楼板结构设计;结构计算简图确 定;荷载计算及结构位移验算;某一选定轴线框架、剪力墙在水平荷载作用下 (风荷载作用和地震作用下)的结构内力分析;竖向荷载作用下的结构内力分析 ;荷载效应及内力组合;截面设计和构造要求;基础设计;结构施工图的绘制 ;计算机辅助设计。 要求学生通过手算独立完成以上内容,并通过计算机软件对本工程进行设 计,对两种方法的计算

    5、结果进行比较分析。 本 课 题 欲 达 到 的 目 的 或 预 期 研 究 的 结 果 通过完成毕业设计(论文), 培养学生综合运用所学基础理论知识和专业知 识,解决土建工程设计和施工组织设计问题的能力;培养学生调查研究工程问 题,查阅工程图纸、规范、手册和参考资料以及编写设计技术文件的能力;培 养学生树立土建工程技术人员必须具备的建筑、结构和施工的全局观点以及技 术经济观点。学生应在教师指导下收集毕业设计所需资料,阅读中外文文献, 了解本专业的最新动态,熟悉设计的全过程,掌握设计方法,提高设计技能, 独立地完成规定的设计任务。 计 划 进 度 时 间(周) 工 作 内 容 备 注 1 1-

    6、-2 2 第一章:建筑设计 1.1 各层平面图;1.2 立面图;1.3 剖面图;1.4 大样图 手算部分 2 2- -3 3 第二章:结构方案选型及刚度参数计算 2.1 结构选型;2.2 结构布置;2.3 初选截面尺寸 2.4 结构计算简图;2.5 刚度参数计算 4 4- -5 5 第三章:荷载计算及结构水平位移验算 3.1 竖向荷载计算;3.2 风荷载计算;3.3 水平地震作 用计算;3.4 结构变形验算 6 6- -7 7 第四章:竖向荷载作用下结构内力分析 4.1 恒荷载作用下结构内力分析;4.2 活荷载作用下结 构内力分析 7 7- -8 8 第五章:水平荷载作用下结构内力分析 5.1 风荷载作用下结构内力分析;5.2 水平地震作用结 构内力分析 9 9- -1111 第六章:内力组合及截面设计 6.1 框架梁截面设计;6.2 框架柱截面设计;6.3 剪力 墙截面设计;6.4 连梁截面设计 手算部分 1212 第七章 地下室结构设计 7.1 地下室外墙设计;7.2 地 下室底板设计;7.3 地下


    注意事项

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