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    教务管理系统设计开题报告

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    教务管理系统设计开题报告

    1、 毕业设计(论文)开题报告 学学 生生 姓姓 名:名: 学学 号:号: 专专 业:业: 通信工程 设计设计(论文论文)题目题目: 基于 B/S 模式的教务管理 系统的设计与实现 指指 导导 教教 师师: 2012 年 2 月 18 日 毕毕 业业 设设 计(论计(论 文)开文)开 题题 报报 告告 1结合毕业设计(论文)课题情况,根据所查阅的文献资料,每人撰写 2000 字左右的文献综述 文文 献献 综综 述述 1.1 课题背景 随着高等院校的不断扩招,教学、教研、教务管理工作的信息量越来越大,信息的 重要性也显得更为突出,在我国教学资源明显紧缺,教务管理工作的繁重不仅增大了实 施的难度,管理

    2、稍不到位,便容易出现失误。在高等院校中,教务管理工作具有举足轻 重的地位, 教学质量取决于教务管理的水平。 其中包括对门类繁多的信息的收集、 传输、 加工、储存、查询等工作,原有的管理方法和手段已经不适应高等院校的发展。因此, 大力提高教育技术手段的现代化和教育信息化程度,对推进学校教育现代化,具有战略 指导意义。现代化远程教育为学生提供了个性化的学习环境和学习空间,学分制管理适 应了学生个性发展及素质教育的要求, 而个性化教育又是每个学生成为管理的一个基本 单位,管理的工作量和随机性矛盾越来越明显,因此,开发一套适应现代远程教育需要 远程教务管理信息系统显得及时而又必要,也是教学改革的必然趋

    3、势。本文是基于浏览 器/服务器(Browser/Server)模式下的教务管理系统设计的前期分析, 以建立一套适应现今 高等院校需求的教务管理系统1。 1.2 课题研究的意义 教务管理系统,教务信息包括教师信息、学生信息、成绩信息,显然如果以人工的 方式对其管理将耗费大量的人力、物力,本系统以此作为开发的目标,用以减轻教务管 理人员的负担。随着社会的进步和经济的飞速发展,青少年活动中心开展的活动也变得 多样化、结构化,教务管理工作队教务数据处理要求的日益提高和科学技术的进步,教 务管理操作技术也在不断的发展, 使用计算机进行教务管理的出现大大提高了教务管理 工作及至整个管理工作的水平和效率。为

    4、此,建立了以个完善的青少年活动中心教务管 理系统很有必要,既可以利用计算机进行教务数据处理可以彻底打破手工处理的局限 性,为青少年活动中心教务管理系统提供更加详细、更加准确、更加及时的信息,也减 轻了教务处人员的工作负担。使用计算机进行教务数据处理以后,大部分工作由计算机 自动进行处理,使教务处人员从繁重的手工操作中解放出来,从而使教务处人员把主要 毕毕 业业 设设 计(论计(论 文)开文)开 题题 报报 告告 精力放在管理和监督上,更好地发挥教务处人员的作用。 本文研究的主要目的是为实现高校教务管理的信息化、系统化、规范化,为高校的 长远发展奠定了基础。该系统采用浏览器/服务器(Browse

    5、r/Server)模式,基于校园网,有 着较高的实际应用价值。 教师和学生将不受时间和地点的限制查询学生资料、 自由选课、 查询成绩等。管理员还可以不受时间和地点的限制对学生资料、成绩进行添加、修改等 管理,可以减少大量的简单、繁琐、重复的操作,能够更充分地利用网络服务教学,及 时的对学生的学习进行了解和评价,教学管理人员可随时掌握学生动态,通过成绩管理 反过来指导学生选课的方向,帮助学生完成学业。以教务管理的信息化提高教学管理效 率,促进教学管理体制改革,实现教学管理科学化和现代化2。 1.3 课题的发展的现状和前景 教学管理计算机化与网络化在国外的许多大学已开展多年了,其管理模式基本上是

    6、面向全局的综合教务管理系统。由于多年运行不断使用和改进,国外的这种管理模式已 处于比较完善的稳定运行阶段。由于国外高校与我们的实际情况不同,相关机构管理职 能不同,教学管理办法不同,所以我们还不能简单的引用他们的管理系统,只能在借鉴 的基础上自主开发适合我们实际情况的教务管理系统。近年来,高等教育办学规模持续 扩大,教育教学体制改革不断深化,这对教务管理工作提出了新的要求。在 20 世纪 90 年代,伴随着信息高速公路的兴建, “教育信息化”的概念被提了出来。它是针对教育 教学过程中对信息的获取、传递、加工、再生和应用而言的。教务管理信息化是教育信 息化的子概念。教务管理信息化是指在教务管理过程中广泛运用以计算机技术、多媒体 技术和网络通信技术为基础的现代化信息技术, 是信息资源的开发和利用及信息社会所 有的重要组织和理论管理方式在教育教学领域中饰演的一系列过程。 很多高校经过长期 的探索与研究,已经完成了教务管理信息系统的建设工作,并且有多数高校已经研发出 基于计算机网络技术的教务管理信息系统,实现了教务管理的网络化3。 毕毕 业业 设设 计(论计(论


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