1、1 轴类零件的数控加工工艺的编制及加工轴类零件的数控加工工艺的编制及加工 （图（图 C9C9） 摘要摘要 数控加工与编程毕业设计是数控专业教学体系中构成数控加工技术专业知识及专 业技能的重要组成部分，是运用数控原理、数控工艺、数控编程、专业软件等专业知 识和数控机床实际操作的一次综合练习。 通过这次毕业设计，在机械制图、数控加工与编程、模具设计与计算、工程软件 的应用、独立工作能力等方面应获得作为一个工程师的初步训练（机械制图符合国家 标准、设计合理、计算正确） ，能达到专业培养目标的要求。 进一步加深对机械制造方面知识的认识，掌握机械设计的方法和步骤，具备数控 加工的基本技能和运用标准、规范
2、、手册、图册等有关技术资料的能力。在学习了课 本知识的基础上达到理论与实际相结合的升华，提高自己的独立动手能力。 关键词关键词 数控机床 加工工艺 数控编程 刀具 切削原理 2 前前 言言 毕业设计是教学计划的重要组成部分，是学生毕业前，提交的一份具有一定理论 与实际价值的学术论文。是学生从事系统的科学研究的初步尝试；是在教师指导下取 得科研成果的综合表述。它可以培养学生探求未知、探求真理的科学精神、优良的科 学品质与科学素养；培养学生从事科学研究的基本能力。通过毕业论文，可以检验学 生综合运用基础理论、基本知识和实验技术解决科技领域有关问题的能力。 毕业设计或称学位论文是学术论文中的一种类型
3、。它应具有学术性，是对研究对 象的本质及其规律的研究，是对发明或创见的科学表述。要具有创造性、突出创新特 点。要具有科学性，是以科学世界观和方法论为指导以科学理论和实践为基础而获得 的成果。毕业论文课题要符合教学的基本要求，同时兼顾科研的实际需要，要具有时 间性，要在指导教师指导下独立完成。 毕业设计是教学计划的重要组成部分；是进行设计科学教育，强化数控行业发展 意识，进行图纸分析、数控加工工艺分析、数控编程等基本训练，提高零件加工实践 能力的重要培养阶段；是培养优良的思维品质，进行综合素质教育的重要途径。 培养学生综合运用多学科的理论知识与技能，解决具有一定复杂程度的数控零件 加工实际问题的
4、能力；培养学生树立正确的设计思想和掌握现代设计方法；培养学生 严肃认真的科学态度和严谨求实的工作作风；培养学生优良的思想品质，强化工程意 识；培养学生勇于实践、勇于探索和开拓创新的精神，有益于学生综合素质的全面培 养。 3 设计说明书设计说明书 1. 1. 设计前准备设计前准备 一份完美的设计与设计前的准备是离不开的，首先我们要熟悉设计任务书，明确 设计任务和要求，了解零件的形状，尺寸精度和表面粗糙度，材料的工艺特性等技术 要求和生产批量特点，此题的设计受到刀具、量具、辅具、机床的限制，加工特点要 适合车床的特性，如加工工序集中、加工精度高、自动化程度高、加工效率高、能进 行各种平面、曲面的混
5、合加工，对各种孔能进行钻、扩、车、镗的加工，被加工零件 的内容与相关知识结合起来，具体的相关知识有机床操作、程序编制、装夹、零件的 加工标准、加工基准的选择、公差配合、加工工艺分析与编制、加工工艺种类的选择、 切削参数的选择、零件的检测等，通过实际加工来考核我们的综合能力。 本题主要考察以下内容： （1） 识图能力，能将加工零件图内容分解成零件的加工工艺图； （2） 能进行加工工艺编制和工艺分析； （3） 能正确选择零件的设计基准，工艺基准和测量基准，尽量符合基准统一原 则。根据加工需要建立加工工艺基准； （4） 能合理选择使用刀具，合理选择切削参数； （5） 编制合理的加工工序，提高加工效率
6、； （6） 快速的编制程序； （7） 能熟练加工具有代表性的平面、曲面、孔、槽等几何形状的加工要素； （8） 能使用变量编制程序； （9） 能使用多种方式的刀具半径补偿功能； （10） 对公差配合的考核，这里包括尺寸公差，形状公差以及尺寸的分析； （11） 考核操作人员用试切法对复杂高精度零件的加工技能 （12） 熟练操作机床； （13） 安全文明生产及质量管理； （14） 能利用检测装备直接或间接地检测出工件的尺寸和精度。 4 2.2. 工艺分析工艺分析 2 2.1 .1 零件图的分析零件图的分析 图 2.1 零件图 2.1.12.1.1 零件的形状分析零件的形状分析 由上图所示，该零件为轴类零件加工。零件表面由圆柱、圆弧、槽、螺纹等组成， 内部由内螺纹、槽等组成。零件圆柱两端面直径,圆弧直径尺寸精度要求较高，表面粗 糙度要求为 0.8，故编程时有公差的采用中间尺寸，合理选用切削用量。 2.2.1 1.2.2 零件尺寸及其公差分析零件尺寸及其公差分析 由上述零件图对零件形状的基本尺寸及公差进行分析： （1）M301.5 的螺纹，螺距为 1.5mm,外径
