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    网上学生成绩提交与分析系统的设计与实现毕业论文

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    网上学生成绩提交与分析系统的设计与实现毕业论文

    1、 本科毕业设计本科毕业设计( (论文论文) ) 题目题目:网上学生成绩提交与分析系统的设计与网上学生成绩提交与分析系统的设计与 实现实现 系系 (部部) :) :计算机信息与技术系 专专 业:业: 软 件 工 程 班班 级:级: 学学 生:生: 学学 号:号: 指导教师:指导教师: 2010 年 06 月 网上学生成绩提交与分析系统的设计与实现网上学生成绩提交与分析系统的设计与实现 摘 要 随着学校的规模不断扩大,学生数量急剧增加,有关学生的各种信息量也成倍增 长。如此庞大的信息量,迫切需要有一个学生信息管理系统来提高学生成绩管理工作 的效率。通过这样的系统,可以做到成绩的规范管理、科学统计和

    2、快速查询,从而减 少管理方面的工作量。一直以来,人们使用传统人工的方式管理学生成绩,这种管理 方式存在许多缺点,如效率低、保密性差等,而且时间一长,将会产生大量的数据, 传统的纸质保存方式会占用大量空间,给查找、更新和维护都带来诸多不便。 运用学生成绩管理系统可以减轻学院教学人员的工作量,缩小开支,提高工作效 率与准确率,能够合理安排时间,让学生能够尽快的知道自己的考试成绩,投入新的 课程的学习。 在现代,高科技的飞跃发展,人们工作习惯的改变,特别是电脑的大 量普及,人们生活节奏越来越快,怎样提高工作效率是人们首先考虑的问题。学生成 绩管理是一个非常繁琐与复杂的一项工作,一个原因就是工作量大,

    3、不好管。对于一 个学校而言, 更应该运用一些本地资源, 提高管理的力度,对学生负责, 对国家负责。 学生成绩管理是学校管理中异常重要的一个环节,作为学校,除了育人,就是育 知,学生成绩管理的计算机化是整个学校教务管理中的重要一部分,能否实现这一步 关系到学校办学整体效率的高低,所以开发这样一个系统是十分必要的。 本次毕业设计的内容是从技术角度,通过软件工程的方法进行分析,主要使用 PHP 开发语言和 MySQL 作为数据库的软件管理系统的开发。本文主要内容是阐述对学 生成绩的管理,通过对软件进行需求分析、概要设计、详细设计、编码、测试等一系 列完整的软件工程开发流程,掌握软件开发中的各个环节。

    4、 关键词:关键词:管理系统;B/S 架构;PHP。 Online Submission and Student Performance Analysis System Abstract With the schools have been expanding, the number of students increased dramatically, all the students have doubled the amount of information. Such a large amount of information, the urgent need for a student

    5、 information management system to improve student achievement management efficiency. Through this system, results can be standardized management, scientific statistics and fast search, thereby reducing the administration workload. Has been the use of traditional artificial management of student perf

    6、ormance, this management approach has many disadvantages, such as inefficiency, secrecy and poor, and over time, will have large amounts of data, the traditional way would take up a lot of paper saved space, to find, update and maintenance of inconvenience. The use of student achievement management system can reduce the workload on teaching staff Xueyuan, narrow Kaizhi, improve efficiency and accuracy Lv, to a reasonable arrangement Shi Jian, so


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