1、 高级语言程序设计 课程设计报告 姓 名： 学 号： 专 业： 班 级： 指导老师： 设计时间： 目 录目 录 1. 课程设计名称(3) 2. 使用工具软件(3) 3. 课程设计内容简介.(3) 4. 得意之处(6) 5. 创意的技术实现(8) 6. 课程设计中目前存在的问题.(12) 7. 设计实践过程中的自我感受(12) 8. 参考文献.(13) 1、课程设计名称：学生成绩处理 2、使用工具软件:Micrsoft Visual C+ 3、课程设计内容简介 3.1 课程设计的基本结构流程 （1）项目二：学生成绩处理 for 循环 假 真 把结构数组 n初始 化的数据输出来 运用结构变量成员的
2、加法、 除法运算和结 构变量的赋值运算求出总分及平均分 用冒泡法对学生成绩进行排序 结构数组且初始化 定义六个成员的结构 表达式 1 表达式 2 循环体 表达式 3 （2）项目三：打印复杂图 假 真 3.2 运行环境 （1）项目二：学生成绩处理 表达式 1 表达式 2 循环体 表达式 3 (2)项目三：打印复杂图形 4、得意之处： 课程设计程序中我认为最满意、最得意的地方 （1）项目二：学生成绩处理 对学生成绩的总分进行排序 double temp,tempa,tempg0,tempg1,tempg2; char *tempn,*tempx,*tempg; /定义字符型指针 int k,m;
3、for(k=1;k=0;k1-) /使用 for 循环，把结构数组 n 的数据输出来 （从总分高（后）到低（前）依次输出） coutnk1.xuehao nk1.name“ “nk1.gender“ “nk1.grade0“ “nk1.grade1“ “nk1.grade2“ “nk1.score“ “nk1.averendl; （2）项目三：打印复杂图形 #include void main() int i,j; for(i=1;i5;i+) /此 for 循环语句循环 4 次，来确定有 4 行 for(j=1;ji+6;j+) if(j=6-i) cout ; else cout*; /输出左边前 4 行的* for(j=1;j8;j+) if(j=8-i*2) cout ; else cout*; /输出右边前 4 行的* cout1;i-) /此 for 循环语句循环 3 次，来确定有 3 行 for(j=1;ji+5;j+) if(j=7-i) cout ; else cout*; /输出左边后 3 行的* for(j=1;j8;j+) if(j=10-i*2) cout ; else cout*; /输出右边后 3 行的* coutn; /
