1、 课 程 设 计 报 告 学院、系： 专业名称： 网络工程 课程设计科目 VC+程序课程设计 横向绘制余弦曲线 一、设计任务与目标 在屏幕上用*横向显示 0360 度的 cos(x)曲线。 此题关键在于余弦曲线在 0360 度的范围内，一行要显示两个点。考虑到 cos 的对称性，将屏幕的行方向定义为 x，列方向定义为 y，则 0180 度的图形 是左右对称的。若将图形的总宽度定义为 62 列，计算出 x 行 0180 度时 y 点的 坐标 m，那么在同一行与之对称的 180360 度的 y 点的坐标就应为 62m。程序 中利用反余弦函数 acos 计算坐标(x，y)的对应关系。 二、方案设计与
2、论证 此题是在屏幕上用*横向显示 0360 度的 cos(x)曲线，而它的关键在 于余弦曲线在 0360 度的范围内，一行要显示两个点。因此，利用余弦（cos） 的对称性，将屏幕的行方向定义为 x，列方向定义为 y，则 0180 度的图形是左 右对称的。若将图形的总宽度定义为 62 列，计算出 x 行 0180 度时 y 点的坐标 m，那么在同一行与之对称的 180360 度的 y 点的坐标就应为 62m。程序中利 用反余弦函数 acos 计算坐标(x，y)的对应关系。 在此程序设计中，该函数的核心部分是【1、for(y=1;y=-1;y-=0.1)/y 为 列方向,值从 1 到-1(余弦的值
3、 cos-1-1),步长为 0.1。 2、m=acos(y)*10;/ 计算出 y 对应的弧度 m,乘以 10 为图形放大倍数。 3、 for(x=1;xx x=x+1 输出“*” x=-1;y-=0.1) /y 为列方向，值从 1 到-1，步长为 0.1 m=acos(y)*10; /用反余弦计算出 y 对应的坐标 m， 乘以 10 为图形放大倍 数 for(x=1;xm;x+) /0180 度的图形 cout“ “; /其它处打印空白 cout“*“; /控制打印左侧的 * 号 for(;x62-m;x+)cout“ “;/根据 cos 的对称性,y 点的坐标就应为 62 m,180360
4、 度对应的图形 cout“*n“; /控制打印同一行中对称的右侧*号 五、程序运行的测试与分析 用*横向显示 0360 度的 cos(x)曲线。将屏幕的行方向定义为 x，列方向定 义为 y，则 0180 度的图形是左右对称的。 六、结论与心得 根据 C+课程所学的概念、理论和方法，按照 C+程序设计的基本步骤，设 计出一个适当规模的程序； 进一步加深对 C+语言的理解和掌握。 理论联系实际， 加深和巩固所学的理论知识，提高实践能力和计算机的综合运用能力。我们编写 程序的过程是辛苦与快乐的，程序的编写原则很重要，只要我们在编程， 必须不断改进，才能更好提高编程能力。 课程设计是一项复杂的工作，在程序设计的过程中，许多我们认为应该是正 确的代码，往往不能运行我们想要的结果。这就需要我们的耐心与细心，去纠正 任何一个可能的细小错误。此次 c+课程设计，在指导教师的精心教导下，我们 学会了如何用 C+编写一个简单的应用程序。首先要对程序的设计要求有一个比 较明确的认识，然后系统分析
