1、 1 课题来源： 指导教师拟题和学生自选相结合 课题研究的目的和意义： 计算机辅助教学是一种新型的现代化教学方式，也是当今世界教育技术发展 的新趋向。CAI 的兴起是整个教育界进行信息革命最有代表性的产物。随着 CAI 的逐渐推广和应用， 多媒体课件的制作越来越成为广大教师所应掌握的一种技术。 数字电路多媒体课件制作的宗旨在于克服传统教学方法的单一、枯燥、 缺乏直观性的弊端，力求创造生动活泼的课堂气氛，激发学生的主动性，实现以 人为本的教学效果。 数字电路是一门概念多、头绪多、复杂难学的课程，为了 达到较好的效果，制作多媒体课件的总体思路是：充分挖掘多媒体开发软件 Authorware 的功能
2、，在不借助其他软件的情况下，使难懂、难讲的内容形象化并 易于理解。 2 国内外同类课题研究现状及发展趋势： 在计算机辅助教学中，多媒体课件制作的应用具有非常之普遍性。结合多媒 体课件制作的特点，通过选择教学课题，确定教学目标，研究教材内容，创作设 计脚本，搜集媒体素材，制作课件，修改、调试、运行、试用、鉴定、推广等环 节来介绍制作过程。 计算机辅助教学的推广和普及，少不了多媒体课件的支持。教师要想制作出 优秀的课件，首先应该合理选择或学习一种课件制作工具，其次应该把握好课件 制作的各个环节，使所制作的课件符合教学规律，从而充分发挥现代化教育教学 手段的优势，使教学效果达到最优化。 课题研究的主
3、要内容和方法，研究过程中的主要问题和解决办法： 3 课题研究起止时间和进度安排： 4 课题研究所需主要设备、仪器及药品： 外出调研主要单位，访问学者姓名： 5 指导教师审查意见： 指导教师 （签字） 2008 年 3 月 教研室（研究室）评审意见： _教研室（研究室）主任 （签字） 2008 年 3 月 系（部）主任审查意见： _系（部）主任 （签字） 2008 年 3 月 6 摘要摘要：传统的数字电路课堂教学模式基本上是教师课上讲解，课下实验，学生课 后做练习。这样的教学模式已经不适应现代的学生，数字电路课堂教学需要进一步实 行改革。本文就多媒体在数字电路课堂教学使用中存在的问题，以及多媒体
4、课件的研 究与制作等作了一一分析，并就此提出一些改进的措施，如正确合理的使用多媒体。 选择多媒体不仅要适合所教学科内容，还要适应学生的知识经验和年龄特征，同时提 出建立适合多媒体教学下的师生关系，加强对课件制作的管理等等。目的在于健康合 理的提高多媒体这一新型教学手段的教学使用效果。 关键词关键词：多媒体；计算机辅助设计；数字电路 7 目目 录录 第一章第一章 多媒体教学的现状多媒体教学的现状 . 1 1.1 传统教学模式和多媒体教学模式的比较 . 1 1.1.1 传统教学模式的特点 1 1.1.2 多媒体教学模式的特点. 1 1.2 多媒体教学的现状 1 1.2.1 多媒体教学认识上的误区
5、. 2 1.2.2 教师信息技术素质的不足 . 2 1.2.3 系统存在的不足 . 3 1.2.4 课堂小结 4 1.3 针对这些问题的解决方案 5 1.3.1 加强教师信息素质培训. 5 1.3.2 加强设备管理和维护 5 第二章第二章 多媒体课件教学中容易出现的问题多媒体课件教学中容易出现的问题. 6 2.1 背景 . 6 2.2 调查方法和过程 6 2.2.1 调查方法 6 2.2.2 调查过程 7 2.3 多媒体课件制作中存在的问题 . 9 2.4 多媒体课件开发平台的选择应遵循的原则 . 9 第三章第三章 多媒多媒体课件的设计体课件的设计 . 11 3.1 多媒体课件的设计 11 3
6、.1.1 多媒体课件选题要目的明确，符合教学需要 . 11 3.1.2 多媒体课件的结构组织形式要精心设计 11 3.1.3 多媒体课件的教学信息要周密安排 . 12 3.1.4 多媒体课件要富有艺术感染力 13 3.1.5 课堂小结 14 3.2 多媒体网络课件交互性设计 14 3.2.1 多媒体网络课件的交互性及其特点 . 14 3.2.2 实现多媒体网络课件交互方式的途径 15 3.2.3 多媒体网络课件交互设计的原则. 16 3.2.4 多媒体网络课件交互设计的方法. 17 3.2.5 多媒体教学课件的涵义及其结构. 20 3.2.6 多媒体课件的开发与应用 . 20 第四章第四章 多媒体网络教学与学生创造性思维的培养多媒体网络教学与学生创造性思维的培养 23 4.1 多媒体网络教学的定义及特点 . 23 4.2 多媒体网络为创造性思维培养提供良好的环境 24 4.2.1 广泛的易于获取的资源. 24 4.2.2 较大的学习自由度 24 4.2.3 无障碍的交流与合作 24 4.3 多媒体网络教
