数字通信原理课程设计---线性相位FIR 数字滤波器的设计

1、 1 课 程 设 计 报 告 课程名称：课程名称： 数字通信课程设计 设计名称：设计名称： 线性相位 FIR 数字滤波器的设计 2 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 设计名称： 线性相位 FIR 数字滤波器的设计 设计要求： 1、用窗函数法设计一个线性相位 FIR 高通数字滤波器。 要求： FIR 高通数字滤波器指标为： ）阻带衰减（ ）通带衰减（ 度）数字阻带截止频率（弧 度）数字通带截止频率（弧 dBdB s A dBdB p R s p 40 1 3.0 5.0 根据技术指标选择合适的窗形状，并绘制 FIR 高通数字滤波器的幅度响应曲线和相 位响应曲线； 2、用窗函数法设计一个线

2、性相位 FIR 低通数字滤波器。 要求： FIR 低通数字滤波器指标为： ）阻带衰减（ ）通带衰减（ 度）数字阻带截止频率（弧 度）数字通带截止频率（弧 dBdB s A dBdB p R s p 50 1 4.0 2.0 根据技术指标选择合适的窗形状，并绘制 FIR 低通数字滤波器的幅度响应曲线和相 位响应曲线； FIR 数字滤波器的设计可以使用 matlab 工具箱中的函数。 3 课课 程程 设设 计计 学学 生生 日日 志志 时间 设计内容 6 月 28 日 分析题目并查阅相关资料 6 月 29 日 汇总整理各种资料，确定设计方案 6 月 30 日 利用 Matlab 编写程序 7 月

3、1 日 分析和解决设计过程中遇到的问题 7 月 2 日 进一步完善设计并撰写设计报告 7 月 4 日 答辩 4 课课 程程 设设 计计 考考 勤勤 表表 周 星期一 星期二 星期三 星期四 星期五 课课 程程 设设 计计 评评 语语 表表 指导教师评语： 成绩： 指导教师： 年 月 日 线性相位 FIR 数字滤波器的设计 一、一、 设计目的和意义设计目的和意义 数字滤波器具有高精度、高可靠性、可程控改变特性或复用、便于集 成等优点。数字滤波器在语言信号处理、图像信号处理、医学生物信号处 理以及其他应用领域都得到了广泛应用。 数字滤波器有低通、高通、带通、带阻和全通等类型。它可以是时不 变的或时

4、变的、因果的或非因果的、线性的或非线性的。应用最广的是线 性、时不变数字滤波器，以及 FIR 滤波器。 有限长单位冲激响应 （FIR） 滤波器， 是数字信号处理系统中最基本的元件， 它可以在保证任意幅频特性的同时具有严格的线性相频特性， 同时其单位抽样响 应是有限长的， 因而滤波器是稳定的系统。 因此， FIR 滤波器在通信、 图像处理、 模式识别等领域都有着广泛的应用。 有限长单位冲激响应（FIR）滤波器有以下特点： (1) 系统的单位冲激响应 h (n)在有限个 n 值处不为零； (2) 系统函数 H(z)在|z|0 处收敛， 极点全部在 z = 0 处 （因果系统） ； (3) 结构上主要是非递归结构，没有输出到输入的反馈，但有些结构 中（例如频率抽样结构）也包含有反馈的递归部分。 本次课程设计的意义在于通过完成对数字滤波器的设计而让我进一步 的了解和学习 FIR 数字滤波器的