1、网络课程购物系统分析与设计网络课程购物系统分析与设计 摘要：网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于 Web 的 课程，其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征。为了 解决传统培训课上不能重复听课、路程存在远近、上课时间难以调配的问题，提出了 网络课程购物系统的分析与设计， 从需求分析为切入口， 从系统的开发、 规划与分析， 再到设计、实施，逐步实现网络课程购物系统。该系统将具备用户注册、登录、信息 查询及更新，购物系统等功能，可实现网络课程网上付款订购、网上听课的效果。 关键词：网络课程系统；系统需求分析；系统开发方法；系统开发平台和工具；系统规 划与
2、分析；系统设计；系统实施与维护 第一章第一章 引言引言 网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于 Web 的课程， 其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征 随着中国教育制度的改革及 IT 行业的飞速发展，网络课程在我国已被广大用户 认可和需 求,本系统将解决传统培训课上不能重复听课、路程存在远近、上课时间难 以调配的问题 等一系列的问题。随着社会的发展，电脑已步入千家万户，当网络资 源逐渐渗透人们生活及工作中时，多元化的网络产品也相继出现，各种形式的学习网 站也就在很 自然的市场需求中出现。 因此，我们要借着这股热潮，将网络课程购物 系统做大做完善，尽
3、早的抢占市场先机。 第二章第二章 系统分析系统分析 2.1 开发背景开发背景 网络课程是在先进的教育思想、教学理论与学习理论指导下的基于 Web 的课程， 其学习过程具有交互性、共享性、开放性、协作性和自主性等基本特征 网络课程最早起于美国教育机构， 开发背景主要针对现代在校学生的生存环境， 心理状 态，及时代发展等前提而研发。近几年网络资源的整合和共享，为网络课程的发展提供了生 存的土壤。 随着中国教育制度的改革及 IT 行业的飞速发展， 网络课程在我国已被广大用户认可和 需 求,每一个新生事物的诞生与形成都有其存在的价值和理由，而每一个新的事物的出现， 也必定有一个平台与载体。比如电脑与网
4、络资源。 随着社会的发展，电脑已步入千家万户，当网络资源逐渐渗透人们生活及工作中时，多 元化的网络产品也相继出现，各种形式的学习网站也就在很 自然的市场需求中出现。 针对教育制度的改革、教育理念的更新、教学形式的创意、学生的学习心理的变化 、 孩子们对信息接受能力增强等等因素的促动， 使学习网站这一新型学习工具得以更好发展而 2008 年以来，对网络教育进行了解咨询的家庭增幅比例高达 35。且每年均有递增，相信 随着电脑的家庭化，还有教育形式的不断更新，学习网站必定会在市场有存在的必争之地， 从教育市场的发展及变革来分析，今后的十年，是网络学习资源整合使用最快最多的时段。 除了 IT 行业的发展此项原因之外，教育行业的热门也是网络课程发展的推动机。据专 家预测，教育行业将成为 21 世纪最热门的三大投资领域（教育、旅游、休闲）之首，将是 21 世纪最有投资价值的项目之一。毋庸质疑，教育培训这一最具活力和潜力
