1、 机械制造工艺学课程设计机械制造工艺学课程设计 设计说明书设计说明书 设计题目：飞锤支架加工工艺及夹具设计设计题目：飞锤支架加工工艺及夹具设计 指导老师：指导老师： 班级：班级：机电机电 08010801 学号：学号： 姓名：姓名： 日期：日期： 0 0. .课程设计序言课程设计序言 机械制造工艺学课程设计是在学完了机械制造工艺学课程，进行生产实习之后的一个重 要教学实践环节。它要求学生综合运用本课程及有关先修课程（工程材料与热处理、机械设 计、互换性与测量技术、金属切削机床、金属切削原理与刀具等）的理论以及在生产实习中 学到的实践知识进行工艺规程设计， 是毕业设计前的一次综合训练。 通过机械
2、制造工艺学课 程设计，应达到下述目的： 1. 学生能熟练运用“机械制造工艺学”课程中的基本理论以及生产实际中学到的实践知识， 正确制定一个中等复杂零件的工艺规程。 2. 学生能根据被加工零件的工艺规程，运用夹具设计的基本原理和方法，设计一套专用夹 具。 3. 培养学生熟悉并运用有关手册、标准、图表等技术资料的能力。 4. 进一步培养学生识图、制图、运算和编写技术文件的基本技能。 1 1零件分析，画零件图零件分析，画零件图 1.1 1.1 零件作用零件作用 设计题目所给零件是飞锤支架（所画零件图见 AutoCAD 文件） 。它是飞锤调速器上的一 个零件， 用来连接支撑调速飞锤， 以使飞锤平稳转动
3、， 达到改变转动惯量来调节转速的目的。 飞锤支架是对称结构，通过其中心孔7 套于转轴上，而一对飞锤对称装于两对6 孔中， 随支架一起转动。当转速改变时，飞锤与转轴夹角也改变，从而改变转动惯量来调节转速。 所以，飞锤支架的加工质量将影响调速器的调速精度。 1.2 1.2 零件工艺分析零件工艺分析 零件图如图 1-1。概括来讲，飞锤支架有两组加工表面。一组是以 0.036 0 7 孔为中心加工表 面,均为回转体表面，包括外圆面11,15, 0 0.033 19 以及端面.其中大端面与孔 0.036 0 7 有 垂直度要求, 公差为 0.05； 0 0.033 19 外圆面与孔 0.036 0 7
4、有圆跳动要求，公差为 0.05。另一 组就是余下的加工表面，包括两个6.5 的圆孔，两对共四个 0.12 0.04 6 孔，以及一些平面。其 中， 0.12 0.04 6 孔端面不仅与 0.12 0.04 6 孔自身有垂直度要求， 公差为 0.05； 而且与第一组中 0.036 0 7 孔有平行度要求，公差为 0.05。 倒 角 1 45 其 余 2-?6.5锪 平 ?12 图图 1 1- -1 1 另外两个 0.12 0.04 6 孔有圆度要求，公差为0.10。每对 0.12 0.04 6 孔之间有同轴度要求，公 差为 R0.012。 由以上分析可知，对这两组加工表面而言，可先加工第一组回转体表面，且应先加工孔 0.036 0 7 ，以获得各回转体表面的公共精基准，便于定位及保证有关表面位置关系。而后再 加工另一组表面，并保证各有关表面的位置关系。 2.2.选择毛坯种类并确定制造方法选择毛坯种类并确定制造方法 合理选择毛坯类型，使零件制造
