通信原理课程设计---基于Sysyemview的PCM时分复用多路系统设计

1、 通信原理课程设计通信原理课程设计 学 院: 信息科学与工程学院 班 级: 通信 0903 姓 名: 学 号: 指导老师： 课课 程程 设设 计计 任任 务务 书书 课程设计题目课程设计题目： 基于 Sysyemview 的 PCM 时分复用多路系统设计 课程设计内容与要求：课程设计内容与要求： （1）基于 Systemview 软件实现； （2）实现单路话音信号的抽样、压缩、均匀量化与编码得到 PCM 信号； （3）实现多路 PCM 信号的时分复用； （4）实现接收端的分接与译码； （5）考虑实现位同步电路； （6）观察输出信号的眼图，得出误码率-信噪比曲线； （7）分别选择不同特性信道时考

2、察误码率-信噪比曲线。 1 .PCM 实验原理 脉冲编码调制是把模拟信号数字化传输的基本方法之一，它通过抽 样、量化和编码，把一个时间连续、取值连续的模拟信号变换成时间 离散、取值离散的数字信号，然后在信道中进行传输。接收机将收到 的数字信号经再生、译码、平滑后恢复出原始的模拟信号。PCM 系统 的组成如图 1-1 所示。 话音信号先经过防混叠低通滤波器， 得到限带信号 （300Hz3400Hz） ， 进行脉冲抽样，变成 8KHz 重复频率的抽样信号（即离散的脉冲调幅 PAM 信号） ， 然后将幅度连续的 PAM 信号用“四舍五入”办法量化为有 限个幅度取值的信号，再经编码，转换成二进制码。

3、2 .时分复用原理 时分复用就是将抽样周期分成若干个时隙， 各路信号的抽样值编码按 一定的顺序占用某一时隙，用一个信道传输多路数字信号，既一个物 理信道分为多个逻辑信道。在现代交换机之间往往采用数字中继传输 方式，将多路信号复接为一个基群，如我国采用的 E 制：基群传输数 率为 2048Kb/s。 时分复用设备主要由复接器和分接器组成， 示意图见 图 6，其中复接器完成时分复用功能，复接器完成解时分复用功能。 基于 Systemview 软件实现的一种设计 时分复用实现 3仿真结果 通过输入输出的时域观测窗口，我们得到仿真结果（见图 11）， 经过 PCM 编码后时分复用传输再经过解时分复用

4、PCM 译码后的信 号与原始语音信号对比，波形失真小，但是有一定的延迟。通过 将高斯信号置换为声音文件（.wav）比较输入输出，声音失真很 小。 4仿真过程总结： 由于仿真实验前准备不充分，对软件应用极度不熟练，平时上课所 学也未能扎实掌握，导致两次仿真都未能成功达到要求 ，结果，部 分框图参考了网络，但是课程设计的总结还是让我学到了很多知识， 对通信原理这门课程有了更贴切的认识，特别是对 PCM 时分复用多路 系统有了更深层次的理解。 5. 心得体会： 通过本次课程设计，我学到了很多，首先对于 PCM 时分复用有了 更深的理解，对于 ystemview 这个软件的知识也有了更多 的了解， 而且这个软件对我们以后的工作和学习都会有比较大的影响，让我们 学到的知识不仅仅局限于课本，更能利用 systemview 把知识更加形 象化， 。同时我 更多的看到 了自己的不足，这对我有很深的触动， 让我知道了只有理论的知识掌握足够扎实才有能力做出