1、顶岗支教实习总结报告 顶岗支教实习是我们青海师范大学的一项重大举措，就师范生而言，其目的 在于磨练学生在艰苦环境当中的毅力，培养一个准教师所需的基本教学技能，为 日后方便从事教学工作提供一个训练平台， 同时也为我们当中未来要从事教师职 业的学生提供一个实践舞台，为他们今后的顺利教学奠定坚实的基础。 顶岗支教从 06 级开始到我们 08 级已经举行了三届， 他对我们来说是个很好 的锻炼机会，也是很好的体现自身价值的机会。我们可以通过顶岗支教实习给自 己一个明确的定位。在实践中接触与本专业相关的实际工作（当然，有的与本专 业不对口） ，可增强专业技能，锻炼我们综合运用所学的基础理论去独立分析和 解
2、决实际问题的能力，把理论和实践结合起来提高实践动手能力，为以后走上社 会打下一定的基础。通过学习我们可以把实习中遇到的问题、困难和自身的不足 在以后的学习中有针对性地解决。我想这就是实习的真谛所在。 近一个学期的实习已经过去一半，回顾实习的日子，有辛酸，有欢悦。实习 当中，我们收获颇丰，下面做具体介绍： 情况概述 在圆满结束校出征仪式之后， 我们几位实习生于 2011 年 8 月 30 日乘大巴来 到热水*小学， 收到校领导的热情接待和款待。 我们心中既喜出望外又忐忑不安， 不知道等待我们的将是什么。这边开学晚，直到 9 月 5 号，校园的寂静才被学生 的喧闹声所打破。初来乍到，人生地不熟。学
3、生们也以好奇的眼光望着我们，偶 尔有些尴尬。清闲的日子不长久，我们原以为这边是中学，到了之后才知道这是 刚刚建立不久的小学。校长对我三个大学生十分看好，其他教师更是以一种欣赏 的眼光期待着。我们被教务主任马老师指定为各年级的班主任。本身这边学生就 少， 由于生员不够， 每个年级就是一个班， 我张俊被指定为四年级的班主任， 同时给一年级的学生带语文；他赵洪强被指定为一年级的班主任，同时给我 们班带数学；另一个黄佳佳被指定为五年级的班主任，同时给学前班的学生 带数学。 职责清晰后， 我们便以一名教师的标准严格要求自己， 以高度的责任心、 积极的态度投入到课堂教学及班级的管理中。 接下来把我们实习班
4、主任的工作做 一总结： 班主任工作 由于学生少（全校总共近 50 号人） ，这对于我们班主任的工作压力减轻了不 少。本班总人数只有七人，男生两名，女生五名。他们特别喜欢我，在我看来， 在学校我们是师生关系，其实，我把他们当作我的弟弟、妹妹看待。在班里，他 们总是围在我的周围 第一堂课，我记忆犹新。讲观潮 ，先做了个自我介绍，之后导入新课， 嘴皮子有些不利索，第一次正式在讲台上讲课，紧张在所难免。学生不以为奇， 渐渐地，我真正地融入到这个班集体当中。学生特别听话，原先这个的班主任是 李长芳老师，现在管电教，算年龄，我也比她小不了多少，她算是我的师姐。她 跟我讲，这个班原来学习很出色，有几位学生特别有才，不过后来转走了，有些 遗憾。现在这个班的情形不如以往，当了解到这些情况后，我觉得我这个班主任 该有所作为了。 在班级管理方面，我遵循民主原则。首先选了班长和学习委员，大家从一年 级到四年级一直在一起（有一个是从山西平遥转过来的，上完一学期还要回去， 他的学籍还在那） ，感情很深，大家一致要求王兰艳同学当班长，马秀英当学习 委员，我完全同意他们的选择。班委选出了之后，真
