1、 1 农村小学生心理健康教育问题及对策农村小学生心理健康教育问题及对策 摘要摘要 由于种种原因，农村小学心理健康教育的相对滞后。农村小学开展心理健康 教育要突出“以人为本”的思想，遵循科学的原则，通过多种途径对学生进行心 理引导，努力培养学生健康、健全的心理品质。本篇论文从农村小学生的实际出 发，结合我校部分小学生出现的心理问题，阐述了对小学生一些常见心理问题及 解决办法，供大家参考。 关键词：关键词：农村小学生农村小学生 心理健康心理健康 心理问题心理问题 目 录 农村小学生心理健康教育及对策1 内容摘要1 关键词1 正文2 一、小学生常见心理问题2 1、人际交往 2 2、焦虑 3 3、自卑
2、 3 4、对抗行为 3 二、小学生产生心理问题的原因3 三、解决小学生心理问题的对策4 1、对教师进行业务培训，提高教师素质 4 2、多种途径开展心理健康教育 4 3、注重与学校日常的教育教学活动相结合 6 4、注重实践，突出以活动为主 6 5、注重家长与社会力量的参与，共同推进心理健康教育 6 结论 7 参考文献 7 2 健康一词，按照传统的观念和习惯的看法多限于生理健康，主要是指躯体发 育良好，生理功能正常，而很少考虑心理方面的健康。心理健康是相对于生理健 康而言的。心理健康也叫心理卫生，其含义主要包括两个方面。一是指心理健康 的状态，即没有心理疾病，心理功能良好。就是说能以正常稳定的心理
3、状态和积 极有效的心理活动，面对现实的、发展变化着的自然环境、社会环境和自身内在 的心理环境，具有良好的调控能力、适应能力，保持切实有效的功能状态。二是 指维护心理的健康状态，亦即有目的、有意识、积极自觉地按照个体不同年龄阶 段身心发展的规律和特点，遵循相应的原则，有针对性地采取各种有效的方法和 措施，营造良好的家庭环境、学校环境和社会环境，通过各种形式的宣传、教育 和训练，以求预防心理疾病，提高心理素质，维护和促进心理活动的这种良好的 功能状态。上述两个方面即构成了心理健康这一概念的基本内涵。 一、小学生常见的心理问题一、小学生常见的心理问题 1、人际交往不适 人作为社会人，都有与人交往的需
4、要，通过正常的人际交往、沟通，人就能 获得正确合理的社会知识经验，同时获得生活学习的知心朋友，获得困难时的支 持帮助者。而如果缺乏正常交往，就会使人无法满足依恋感，内心苦闷而无法宣 泄和排除，影响了儿童正常的人际交往与心理需要，对小学生的心理健康是有害 的。由于目前的小学生绝大多数为独生子女，他们在家庭交往的对象多为成人， 在这种不协调的交往中，孩子常常是在“以自己为中心”的“顺境”下生活的， 因此，学生普遍存在着较任性、固执、依赖性强的特点。当他们进入一个新的集 体中后，在集体中的位置已改变，但仍然以自我为中心去与人交往，因而在与他 人交往中常常是惟我独尊，不能善解人意；遇到困难不能克服，也
5、不想克服，缺 乏自信心，从而致使小学生不能也不会与人正常交往。在与他人接触中常出现过 重的恐惧感，过强的防范心理，其结果是封闭自己。而且教师教育方法不当，忽 视对学生人际交往技能的培养。 小学期间， 教师是学生理想的目标、 公正的代表； 他们希望得到教师的关心，理解与爱，教师如不能以热情的态度给予指导帮助， 反而横加指责，学生则会感到失望，会有一种压抑感，产生消极情绪，导致师生 关系淡漠。 这种以学生失败而告终的交往还会在小学生与他人交往中迁移、 淡化， 加重人际交往的焦虑感。 在人际关系方面，有调查显示，有 2245的小学生存在问题，主要表现 在与同学、老师、家庭成员之间的关系相处不融洽，不善与人交往，与别人合作 有困难；其中，有 38的小学生人际关系很差，很难与他人融洽、愉快地相 处。 这些学生给人的感觉缺乏热情、 缺乏耐心， 有的甚至喜欢强词夺理， 不合群、 孤僻，或者爱发脾气、骂人等等。
