1、 1 20122013 学年学年*初中实习总结初中实习总结 2012 年 9 月 4 日对我来说，注定是难忘的，这一天，我和 51 名同 学在我们带队老师陪同下一起离开了舒适安逸的校园， 踏上到运城 市垣曲县支教的旅程。 作为一名支教教师， 我在*初中度过了我大四 的第一个学期。 时光飞快，不等我细细整理，半年的支教生活早已 从指缝中溜走。这半年的支教生活中有喜悦，也有辛酸，但这都不重 要，重要的是这段时光是我最值得回忆和珍惜的。 在这半年的时光 中，我学到很多，感受很多，领悟很多。 在这半年的时光，在实习学校领导和带队杨老师的细心指导下，我 秉承山西师范大学“团结 创造 求实 奋进”的校训，
2、工作着，收获 着， 付出着， 感动着， 随时随地准备接受新的挑战。 尽管有一些困难， 我依然风雨无阻，坚持着支教工作的那份执着，用行动战胜自我，从 容的面对困难，战胜困难。可以骄傲地说这一年的历程，将在我的工 作生涯中写下不平凡的一页。 这一学期我无论在思想上还是技能上都 有了进步，现从下面几方面对我的支教工作作一下总结； 一、 思想方面 这次的支教， 让我亲身体验到了基层教育的艰辛与神圣，更加坚定 了我要做一名优秀教师的决心和信心。 本以为教学是一件很容易的事 情，可这次踏出校门，在山区的中学支教的实战演练，让我体会到了 教师工作的艰辛，也更加理解了社会的现实，一个人必须要独立的承 担起生活
3、的重任，做好自己应该做的事情。 我也深刻明白了我已不 再是小孩子，不能总在象牙塔里生活，必须学会对自己负责，对自己 2 的行为负责。 二、 教学方面 1、听课 怎样上好每一节课， 是整个实习过程的重点。 因为我实习的课程 是生物课， 刚开始的一个礼拜教学张校长给我安排的任务就是听生物 课和自己进行试讲。在这期间我听了 2 位课任老师：初一的老师和初 二老师的十节课。在听课前，认真阅读了教材中的相关章节，如果是 习题课，则事前认真做完题目，把做题的思路简单记下，并内心盘算 自己讲的话会怎样讲。听课时，认真记好笔记，重点注意老师的上课 方式，上课思想及与自己思路不同的部分，同时注意学生的反应，吸
4、收老师的优点。同时简单记下自己的疑惑，思考老师为什么这样讲。 2、备课与上课 一周时间转眼即逝， 在科任指导老师的安排下， 我开始进行备课。 备课不是简单地看教材， 而是认真地梳理教材的内容和想方设法地用 自己的语言表述出来。 单是这个重新复述的过程就已经很考验我们的 能力。要用严谨但通俗易懂的语言来来讲解有些专业的生物术语，颇 让我觉得头痛。 垣曲县的教学模式是太古的 24 字教学模式。对于我而言，最大的 疑惑应该是“教师要教到什么程度” 。以前作为学生听课，目的是学 习知识；现在作为教师上课，是为了学生学习。目的不一样，我们的 注意点就不一样。刚看教材的时候，觉得 40 分钟怎么就说一页书
5、； 3 后来备课，发现要讲解的问题很多， 一节课能说完几页书就已经很不 错了。或许是知之越多，越是觉得难以着手。由于缺乏经验，我在引 导学生学习上并不到位。对于科任指导老师薛建芳老师的建议， 我像 是如获至宝，尽量根据薛老师的安排来备课。并且每备完一节课，我 都拿去让薛老师看我的教案和课件， 薛老师总是很认真的对我的教案 和课件进行反复修改， 我也经常与同一个教研组的生物老师讨论怎么 样讲新课。 第一次上生物课是在 24 班，有几位老师一起听课，我虽然感觉不 是很紧张，可是由于第一次当着那么多领导面讲课还是有点着急，再 加上性格原因， 讲课语速比较快， 讲课过程中还丢掉了一个讨论环节， 以至于
6、学生回答问题不完全， 急的我一直提示。课后虽然老师们和学 生们都说这节课效果还行， 我的指导老师还说我有成为一名优秀老师 的潜质，但我自己还觉得自己与我的指导老师比起来还有很大的差 距。所以暗下决心，一定要再接再厉，争取做到更好。 在以后每讲一节课前，我都先备好课，考虑好每个环节，然后找一 个没人的角落，练习讲课，希望把每个环节把握好。我的指导老师也 很信任的让我讲四个班的课。同一节课讲四个班，可能有点累，可我 却很开心。因为，每节课后，老师都会将我的不足之处提出来，我在 下一节课中就会做相应的调整， 在第四个班级讲课的时候就游刃有余 了，感觉讲的也非常轻松自在。 生物课程包含有实验课。作为学生的时候总觉得实验课很轻松， 当 4 作为一名老师带领大家上生物实验课时才发现实验课不如我想象中 的容易。首先得先和实验室预约好，定下要准备的材料。上课前教师 要提前到实验室将材料准备好，比如把玻片、吸水纸、显微镜等材料 分发到每小组的台子上。上课时还要督促学生将实验记录填写好。课 中不仅要指导学生，还要管理好学生，避免有的学生捣乱，人为地弄 坏实验器材。课后还要检查好器材，并做
