1、实习总结 教育实习是每一个师范生在大学期间必需经历的过程， 是我们将 理论与实际相联系、提高自身综合素质的一次最重要的锻炼，这是一 次非常难得的好机会， 更是一次充满期待与担忧的挑战， 它将为我们 今后的教师生涯奠定坚实的基础。 我与巴县中学实习队的队员们在队长高红的带领下于 2012 年 9 月 4 日一行到达重庆市巴县中学， 下午安顿后就参加了巴县中学为西 南大学的实习生安排的实习生大会， 会上我和自己的学科指导老师段 小萍老师和班主任指导老师陈先林老师见了面， 并在他的带领下和我 实习班主任的班级高 2015 级 9 班的学生见了面。就这样，拉开了为 期一学期的实习工作的序幕。 下面，
2、我就从不同角度对本次教育实习 进行总结。 一关于班主任实习 1、关心，记住你的每一个学生 陈老师给了我 9班的名单，座位表还有相关信息。 重庆市实验中 学规定班主任要在学生早读、下午上课、晚自习前赶到教室，检查学 生的出勤状况。星期四的早上，我也一早站在了教室门口，9 班的学 生很值得表扬， 一个月来没有出现惯性迟到的学生，而且迟到人数大 幅减少。早读和晚自习的时候，我会站在讲台边，对照着我工作本上 的座位表一个个认识他们。学生以为我是在记名， 个个低头大声齐读 课文。过了一个星期，班上的学生我基本上都认识了，除了个别性格 内向的学生，很少和我交流。头又老是埋得很低，所以人和名字还是 无法对上
3、号。 学生需要关爱， 他们希望老师认识他， 关注他， 喜欢他， 特别是性格内向的学生，对此更为敏感。所以，作为班主任，我们一 定要记住每个同学的名字，关心每一位学生。 2、周记是师生交流的好方式 说到周记，其实我去实习前原班主任并没有布置学生写， 是我想 多了解学生才布置的。 学生喜欢在周记里跟我倾诉他们的烦恼， 比如 家庭的，学业的，个人的；也跟我分享他们的快乐，对此我都一一给 了评语和回复，其实我们的周记有点像书信。我觉得，周记既能够给 学生一个倾诉的场所， 给他们减压， 又能够让我及时地了解他们的心 理和思想动态。通过周记，师生之间可以互相了解彼此并增进感情。 3、班主任要以身作则 作为
4、一名班主任， 一定要能够以身作则。 比如说迟到早退的问题， 如果作为班主任我们自己都老是迟到早退， 那又如何要求自己的学生 要准时到校，不随便请假呢？还有对于卫生问题， 其实班主任有时候 亲力亲为示范一下会比站在一旁指挥好很多。学为人师，行为世范， 班主任要做好自身的工作，要有高尚的道德，这样才能给学生起到带 头模范的作用。教育学生时，不要老是跟他说，你要怎么做或者别人 怎么做。好的班主任应该是学生的榜样，示范给学生看，或者跟他们 讲讲遇到这种情况你是怎么做的，让他们自己去思考去反省。其实学 生对老师是充满好奇心的， 所以当老师谈自己的故事时他们会很认真 地听。用自己的故事和精力去感染学生，我
5、觉得是一种很好的教育方 法，比一味地灌输道理好多了。所以，作为班主任，不要让学生觉得 你高高在上， 多跟他们讲讲你的故事， 用自己的亲身经历去感染他们， 指引他们。 4、能力很重要 要成为一名出色的班主任，除了用心去做，去关心你的学生，还 要求你有足够的能力。 比如批评学生的时候要懂得技巧和智慧。 一个 再好的集体也总有那么一两个调皮的学生， 面对这样的学生我觉得老 师应采取软硬兼施的方法，要注意技巧，讲求智慧。记得有一次我监 考，我们班最后一排有个学生完全当我不存在，在下面搞小动作和说 话，影响其他学生考试。这时若不批评他，老师在学生面前将会失去 威信，于是我走到那个学生面前，这时全班都回过
6、头盯着我，看我如 何处理。 我很严厉地吼了那个学生：“再说话， 给我到办公室去考试！ ” ， 那时的我好凶，吓得他一动不敢动。可是，监考的时候我一直想着， 当着全班同学面前这样的批评学生其实很伤学生的自尊， 而且他以后 肯定会排斥我甚至和我作对。于是考完试我把那个学生叫到了办公 室，跟他说明白了我刚刚批评他的原因，然后很耐心和温柔地询问了 他近来的生活和学习情况，鼓励他遇到不懂的多来问老师问题。 软硬 兼施，让老师有了威信，又避免了学生和你对立。 班级是一个小社会，班主任处理班级事务要英明果断；要懂得善 用班干部，让班干部在班级建设中发挥作用。同时，班主任的教学能 力能力也很重要，因为班主任常常同时任你所带班级的科任老师，如 果你的课上得很差，那你在学生面前也很难有威信。 二、关于教学实习 说到教学能力， 在巴县中学实习的第二个重要任务，就是要提高 自己的的教学能力了。实习一个多月来，我们听了很多课，也有很多 次上课的机会，下面就说说我在高中思想政治教学方面的心得吧。 1、 备课是上好课的关键 每次听完我的指导老师段小萍老师的课，我都会自愧不如。为什 么同样的课，同样的内
