1、 第 1 页 共 3 页 寒假家教社会实践报告寒假家教社会实践报告 寒假期间，我在老家本溪找到一份家教工作，通过近一个月的教学实习，使 我对教育教学有了感性和理性的认识。这一个月的家教体验，培养了我的实际教 学能力，提高了我分析问题和解决问题的能力，增强了独立工作的能力。最主要 的是培养了我吃苦耐劳，坚韧不拔的精神。 这是迈入大学校门后的第三个寒假，为了使这个漫长的寒假过得充实，为了 对这两年来所学的知识、 所培养的能力作一个除期末考试以外的另一个侧面的检 验，在这个寒假中进行了一次家教实践活动。 漫长的寒假生活，激起了我要参加寒假社会实践的决心，说老实话这个想法 早就在学期结束之前就有打算了
2、。 回想当初刚跨进大学校门的那天我就下定决心 要做一个独立自强的新一代好青年， 我要学会通过自己的双手和大脑去创造属于 自己的未来！现如今我终于骨气勇气抓住难得的机会接受挑战，我想只有通过亲 身体验社会实践才能让我更进一步地了解和认知这个社会， 以前的我只是一株生 活在爸妈这两棵大树之下的小树苗，过着一种无忧无虑的生活，没有烦恼，没有 忧愁，只有阳光和雨露。然而现在我长大了，自然要寻找自身与外界的差距，检 验自己是否能够融入这个复杂而庞大的世界。 “教师”这个称谓对我来说意味着很多。它是我自我的象征，在我小的时候 就对教师这个职业充满着无限的向往，也许在同龄人当中属于保守一类，但是我 自己却为
3、了这个理想奋斗了多年。弹指间，我就要收获属于我自己的胜利果实， 面对将来的种种，内心也是充满了无数的感慨。我知道这已不是当年的一个梦想 而是到了真正实现的时候了，面对别人的嘲讽以及羡慕我心已经平静，因为我知 道我自己现在想要的是什么。 寒假的前几天，我就认真的思考了这个寒假的实践活动该怎样进行。首先也 就是如何确定实践的性质以及类型。经过慎重的考虑，我决定在辅导学生的基础 上达到自我的提高。同时我深知“不打无准备之战”的道理，在进行家教活动之 前，我就在网上了找了关于现如今家教活动中的一些注意点以及难点，还有就是 家教学生的个性类型和对症的要求等等。同样，作为一名经历过中考，高考的大 第 2
4、页 共 3 页 学生来说，我也了解初中课程的特点，在抓住课程特性的基础上在对个体的学生 对症下药，我想以这种方式加强相适应的强度，在教学方面会取得相应的成果 首先我跟家教学生的家长进行了交流，初步了解学生的学习情况，课程进程 以及在英语方面的学习态度。通过与家长的接触我了解到：学生是初中一年级的 学生，在英语学习方面属于厌学的态度，而且对于英语的学习没有任何激情，基 础较差。而且经常因为不用心学习而受到老师的冷漠和父母的责骂。了解到这样 的现状，我不能无动于衷，我就与这位学生进行了交流，我了解到，其实并不是 他自己对英语完全的厌恶， 只是在基础差的基础上家长和老师对自己的期望太高 从而造成了自
5、己的自暴自弃，从而产生了对英语的恐惧和厌学。了解到这一特殊 性，我特地去查找了关于厌学这一方面的心理资料，明白这是一种典型的针对学 习的逃避心理，从而也找到了应对的措施，那就是要及时地予以鼓励和支持，鼓 励学生继续学下去，在出现困难的时候要给与指导性的帮助与支持。在得到资料 和对策的支持，我一扫先前的犹豫与迟疑，对症下药。首先，我并不急于给该学 生进行学习上的辅导，而是先给学生进行了一个基础测试。当然，这些测试的题 目都是很简单很基础的关于英语方面的题目，可以说是那种只要学过英语，就肯 定会正确作答的题目，其目的显而易见，就是为了提高学生的自信心，让学生认 识到自己并不是不擅长学习英语，而且自
6、己的英语还是有救的，还是有提升的必 要的。果然，在我批改完整张试卷之后，尽管也有一些错误，但是正确率很高， 我对学生的表现予以了充分肯定，学生也很开心，并表示这是他第一次得到老师 的表扬，自己的信心也得到了满足。 经过十几天的家教生活，不仅学生在英语学习上有了提高，就是我自己在学 习上也有了长足的进步。我知道这是我们大家一起努力的结果，只有通过契而不 舍的努力才能达到的高度。 也许学生先前出现的所有问题在这短短的十几天的时 间里不能全部得以改正， 但是我坚信只要坚持住， 契而不舍的努力一定助以成功。 一定要把个人因素，家庭因素，学校因素这三个方面合理得处理好，学生学习才 能得到飞跃 经过了将近一个月的家教生涯，现在的我对于“老师”这个称谓不再陌生， 当别人称呼我“老师”时，虽然还有那么一点点别扭，但却没有了昔日的逃避与 羞涩有人说教师是太阳底下最神圣的职业。虽然我的兼职工作只是沾上了 第 3 页 共 3 页 “教师”的一丁点儿边，可我却分明感受到这两个字给我带来的自豪和快乐。然 而当我告别了家教职务时，原先那再熟悉的称谓，却在瞬间只留下陌生的晕印， 一圈又一圈，令我伤感，令我留恋。
