1、课程设计用纸 第 1 页 目录 1 课程设计任务书 . 1 2 设计思路及电路原理图 . 4 2.1 555 振荡电路驱动超声波传感器 . 4 2.2 用 LM393 制作接收电路 4 2.3 用 LM2907N 进行信号处理 5 3 元件列表及主要元件介绍 . 8 3.1 元件列表 . 8 3.2 主要元件介绍 . 8 3.2.1 超声波原理 . 8 3.2.2 NE555 元件介绍 . 9 3.2.3 LM393 元件介绍 10 3.2.4 LM2907N 元件介绍 .11 4 电路调试 . 13 4.1 调试结果 13 4.1.1 没有检测到物体时发光二极管点亮 13 4.1.2 检测到
2、物体时发光二极管熄灭 . 13 42 电压波形 14 5 体会 . 17 6 参考文献 . 18 课程设计用纸 第 2 页 1 1 课程设计任务书课程设计任务书 传感器原理与检测技术课程设计任务书传感器原理与检测技术课程设计任务书 题目：物体检测电路的制作 一、课程设计任务一、课程设计任务 超声波传感器是利用超声波作为信息传递媒介的传感器，本课题是利用超声波 传感器来检测物体的存在。电路由三部分组成：以 555 振荡电路作为超声波传感器 的驱动电路，以 LM393 芯片作为超声波传感器的接受电路,以 LM2907N 芯片把传感 器接受到的频率信号转化成电压信号并是发光二极管发光。 二、课程设计
3、目的二、课程设计目的 通过本次课程设计使学生掌握：1）了解超声波传感器的结构和工作原理；2） 利用超声波传感器监测物体的存在；3）掌握电子电路实际调试技巧。从而提高学 生系统的设计和调试能力。 三、课程设计要求三、课程设计要求 1、当有物体存在时，发光二极管熄灭； 2、当没有物体存在时，发光二极管发光。 四、课程设计内容 1、发射电路、接受电路、转化电路的设计； 2、电路的调试； 3、电路原理图中元件清单。 五、课程设计报告要求五、课程设计报告要求 报告中提供如下内容： 1、目录 2、正文 （1）课程设计任务书； （2）总体设计方案； （3）原理图（可手画也可用 protel 软件） ； （4
4、）调试、运行及其结果； 3、收获、体会 4、参考文献 六、课程设计进度安排六、课程设计进度安排 课程设计用纸 第 3 页 周 次 工 作 日 工作内容 一 周 1 布置课程设计任务， 查找相关资料， 熟悉芯片 555、 LM393、LM2907N 工作原理； 2 原理图的设计及发射电路的搭建； 3 接受电路、转化电路的搭建与调试； 4 系统调试并完成课程设计报告； 5 答辩 本课题共需一周时间 七、课程设计考核办法七、课程设计考核办法 本课程设计满分为 100 分，从课程设计平时表现、课程设计报告及课程设计答 辩三个方面进行评分，其所占比例分别为 20%、40%、40%。 课程设计用纸 第 4 页 2 设计思路及电路原理图设计思路及电路原理图 设计时采用直接型检测方式物体，将发射器与接收器相向配置，当能够直接接 收到对面发射来的超声波时，或者说接收器有信号电压输出时，就表示没有物体在 阻挡超声波的传输。反过来，当没有信号电压输出时，就有物体挡住了超声波的传 输。 电路由三部分组成：以 555 振荡电路作为超声波传感器的驱动电路，以 LM393 芯片作为超声波
