课程设计---带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器

1、机械课程设计报告书 第 1 页 共 26 页 课程设计课程设计任务书任务书 课程设计的性质和目的课程设计的性质和目的: : 机械设计课程设计是为机械类专业和进机械类专业的学生把学过的各学科的 理论较全面地综合应用到实际工程中去，力求从课程内容上、从分析问题和解决 问题的方法上，从设计思想上培养我们的工程设计能力，课程设计有以下几个方 面的主要目的和要求： 1.培养综合运动机械设计课程和其他先修课程的基础理论和基础知识， 以及结 合生产实践分析和解决工程实际问题的能力使所学的知识得以融会贯通， 调协应 用。 2.通过课程设计，学习和掌握一般机械设计的程序和方法，树立正确的工程设 计的思想，培养独

2、立的、全面的、科学的工程设计能力。 3.在课程设计的实践中学会查找、翻阅、使用标准、规范，手册，图册和相关 的技术资料等。熟悉个掌握机械设计的基本技能。 4.通过机械原理课程设计，可以进一步的巩固，掌握并初步运用机械原理的理 论和知识，使学生受到确定运动方案的初步训练，掌握运动方案的和机构设计的 思想和方法。 5.在机械课程设计的中，增强了学生运用计算机和网络的能力，及早地树立工 程设计的观点，激发创新的精神，培养自学的能力，独立工作和创造的能力。 6.通过编写设计说明书，培养了学生的表达，归纳，总结和独立思考与相互沟 通的能力。 机械课程设计报告书 第 2 页 共 26 页 课程设计的内容课

3、程设计的内容 1设计题目： 带式输送机传动装置中的一级圆柱齿轮减速器 2运动简图: 3工作条件: 传动不逆转，载荷平稳，起动载荷的名义载荷的 1.25 倍,使用期限 10 年,两班 制工作,输送带速度容许误差为5%，输送带效率一般为 0.940.96。 4原始数据: 已知条件 题号 2 输送带拉力 F(N) 3.0 输送带速度 v(m/s) 1.7 滚筒直径 D(mm) 450 机械课程设计报告书 第 3 页 共 26 页 课程设计课题分析课程设计课题分析 完成工作量完成工作量 （1） 设计说明书 1 份 （2） 减速器装配图 1 张 （3） 减速器零件图 3 张 机械设计的一般过程机械设计的

4、一般过程 设计过程: 设计任务 总体设计 结构设计 零件设计 加工生产 安 装调试 课程设计的步骤课程设计的步骤: : 在课程设计时，不可能完全履行机械设计的全过程，只能进行其中一些的重要 设计环节，如下： 1 设计准备 认真阅读研究设计任务书，了解设计要求和工作条件。通过查阅有关资料和图 纸，参观模型或实物，观看电视教学片，挂图，上网查资料和数据，进一步了解 机器的工作对象，加工方法和工作参数。 2 传动装置的总体设计 首先根据设计要求，同时参考比较其他设计方案，最终选择确定传动装置的总 体布置。 3 传动零件的设计计算 设计计算各级传动零件的参数和主要尺寸， 包括减速器外部的传动装置的总体 布置方案；选择电动机的类型和型号； 确定总传动比；计算传动装置的运动和 动力参数。 4 结构设计（装配图设计） 首先进行装配草图设计，设计轴，设计轴承，最后完成装配图的其他要求。在 完成装配草图的基础上，最终完成的图即正式的饿装配结构设计。 5 完成两张典型零件工作图设计 6 编写和整理设计