1、 1 引 言 在品牌竞争激烈的今天，对于没有 VI 视觉系统的一个现代企业来说，就意味着 它的形象将会在商海之中淹没，让人辨别不清；它的产品与服务也是毫无个性的， 也不会让消费者对它会有所眷恋；同样这也意味着团队的涣散与士气的低落。企业 VI 设计是以建立企业的理念识别性为基础，将企业的经营理念、经营方针、企业的 使命、企业的价值观、企业的文化、运行的机制、企业的特点以及企业未来发展的 方向，使之演变成为视觉符号或符号系统。然后通过静态的、具体化的，视觉化的 传播系统，有组织、有计划而且能够准确、快捷地传达出去，并且始终贯穿于企业 的经营行为之中，体现出企业的行业特征，把企业的精神、思想、经营
2、方针、经营 策略等主体内容，通过视觉符号的传播方式得以外形化，使其统一地、有效地应用 在企业行为的各个方面，以达到建立企业形象的目的。 本次设计是针对奇卡企业形象的进一步的宣传和推广。奇卡早教品牌是以开心 学习为目的，奇卡的标志在颜色上首先给孩子和家长有新鲜感，有纯度高色彩，识 别性高的几何图形，对孩子来说在视觉上有很强的吸引力，可爱，有趣味性，对小 朋友有很大吸引力，家长同时感觉奇卡企业的正规，放心孩子加入奇卡早教机构。 1 设计目的 奇卡教育在企业形象上做的还不够统一和完善， 尤其在 0-6 岁儿童宣传这方面， 宣传力度还不够。现在奇卡标志有点复杂，我要把奇卡的标志设计更简单，醒目， 更具
3、有吸引力。 2 设计目标 1.快乐活泼：快乐的孩子爱笑不爱哭，无忧无虑。而活泼并不只是好动，更不 等同于吵闹。活泼的孩子：表情活泼、嘴巴活泼、感知活泼、双手活泼、身体活泼、 思想活泼。2.勇敢自信：孩子自我感觉良好，相信自己能够成功。敢于尝试新事物， 并且不怕失败，百折不挠。3.安静专注：孩子玩的时候非常的开心放松，学习的时 候非常地投入，不吵不闹，动静皆宜。 4.勤劳善良：热爱劳动，尊老爱幼，懂得感 恩。这样的孩子才能回报父母，回报社会、成为真正有用的人。拥有高尚人格的孩 子长大才会幸福，从而获得发展。 5.有独立性：鼓励孩子成为一个独立的人，尽 可能表现得像个独立自主的成年人。只有拥有独立
4、性的孩子，才能依靠自己的力量 2 实现自己合理选择的目标，独立性对儿童性格和社交能力的形成与发展至关重要。 6.有创造性：没有创新的学习只是一种模仿，鼓励孩子学习以思考为基础，要敢于 怀疑，培养孩子的创新思维能力。7.大气 ：一个心胸狭隘的人，讲不出大格局的话； 一个没有使命感的人，讲不出有使命感的话。从小要教育孩子大气做人，大气谋事， 从而收获美好人生。 3 灵感来源 3.1 色彩灵感来源 从这代表色彩的图片中，可以强烈的感觉到鲜艳色彩的视觉冲击力很大。沿用 这些色彩，具有深刻内涵与张力，不同色度的纯色，相互辅助首先会给孩子在视觉 上有很大的吸引力，因此选择这些颜色做标志的主题色调。(如图
5、3-1 色彩) 3.2 标志灵感来源 七巧板是一种开发智力的游戏，对孩子智力和动手能力都有很大提高，本次设 计主要是早教机构，因此标志采用了七巧板的几何图形，预示奇卡以开心快乐学习 的目。 （如图 3-2 七巧板图片） 奇卡标志运用七种颜色的搭配，运用七巧板的几何图形来拼写奇卡首字母的 QK 来做标志，Q 是用几何图形拼接成一条彩色的小鱼，可爱，有趣味性，对小朋友和 家长有很大的吸引力。 （如图 3-3 奇卡早教标志图片） 图 31 色彩图片 图 32 七巧板图片 3 4 设计定位 4.1 设计风格定位 本次设计就是对奇卡的形象做一次新的形象设计，对七巧板的灵活运用，给人 简单大方，可爱，活泼
6、，具有一定亲和力。奇卡的教育模式是开心快乐学习。 用七巧板设计的辅助图形也是色彩鲜艳几何图形拼接的，整体效果可爱，活泼。 吉祥物用奇卡标准色彩，给家长和小朋友亲切可爱的。 （如图 4-4 奇卡早教吉祥物图 片） 4.2 设计手法定位 通过对各大品牌教育机构进行分析研究，吸取经验基础之上，更加注重与当今 早教机构文化的结合。奇卡早教品牌是以开心学习为目的，现在学校给孩子作业压 力大，家长从小学就对孩子给予很高的希望，所以孩子从小就有很大的压力，这些 都是中国传统的老师教育，这些无形的压力对孩子从小在思想，思维方式上就有约 束，奇卡就在这方面学习国外先进的教育模式，传授给家长，然后来教育孩子。 奇卡的标志在颜色上首先给孩子和家长有新鲜感，有纯度高色彩，识别性高的 几何图形，对孩子来说在视觉上有很强的吸引力，家长同时感觉奇卡企业的正规， 放心孩子加入奇卡早教机构。 4.3 创新点的定位 奇卡早教是0-6岁的儿童，对鲜艳的颜色比较敏感，所以在标志方面我选择五彩 的颜色，这个首先
