1、 毕业论文 题题 目目: : 浅谈教学中对学生音乐兴趣的激发和培养 浅谈教学中对学生音乐兴趣的激发和培养 摘 要 音乐对于学生实施素质教育有非常重要的意义。 而音乐教育是中小学素质教育中 不容忽视的重要内容，它对学生的思想道德、智能、情感，等素质的形成，有着重要 作用。在中小学音乐教学中，把音乐兴趣培养作为音乐教育的首要任务和目标，同时 注重学生的实践能力，有利于培养学生学习的兴趣，更有利于提高音乐教学质量；采 用灵活多变的教学形式，不但打破了传统的、乏味的音乐教学模式，而且更能激发学 生学习音乐的兴趣，从而活跃了音乐课堂，提高音乐教学质量。 关键词 兴趣； 教学形式； 创造性； 完善自我 目
2、 录 摘要及关键词 绪论1 一、兴趣是活跃音乐课堂提高教学质量的前提1 （一）兴趣培养的重要意义1 （二）在实践中培养学生的兴趣2 （三）音乐实践的重要性3 二、采用灵活多变的教学形式是提高音乐教学质量的重要保3 （一）让乐器进入课堂3 （二）游戏形式4 （三）运用表演形式来激发学生的学习兴趣4 （四）故事形式5 三、提高音乐课堂的教学质量与教师的创造性教学5 （一）教学观念的创新5 （二）教学方法的创新6 （三）教学环境氛围的创新6 四、完善自我，提高音乐教学质量7 （一）在学生中树立良好的音乐教师形象7 （二）不断提高教师的综合素质7 结 论8 致 谢9 参考文献9 从古至今，兴趣对于人类
3、活动有着很大的推动力，它是人们学习最好的老师。因 而， 兴趣对于学习者来说具有非常重要的意义。 学习兴趣是学生探求知识的巨大动力， 是发明创造的精神源泉。音乐学习也不例外，音乐本身就是一门艺术，激发学生想学 的愿望则是艺术中的艺术。著名的音乐教育家卡巴列夫斯基说过： “音乐教学的超级 任务是培养学生对音乐的兴趣。”兴趣是学习音乐的基本动力，是学生与音乐保持密 切联系、享受音乐、用音乐美化人生的前提。我国古代伟大的教育家孔子也曾说过： “知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这就是说只有乐学才能善学，同时也充 分说明了兴趣对于学习的重要性。对于教师而言，如何能够更好地激发学生的学习兴 趣，提高教
4、学质量，便成为了衡量一名教师教学水平高低的一个重要标准。只有用正 确有效的教学方法成功的激发起学生的学习兴趣，才能行之有效地完成教学任务，使 学生在轻松快乐的氛围中学习。 一、兴趣是活跃音乐课堂提高教学质量的前提 兴趣是最好的老师，学生的学习兴趣直接影响学习质量。往往学生对所学内容越 感兴趣，他们的学习主动性和积极性就会越高。因此，教师在教学过程中应努力培养 学生的学习兴趣，以获取更佳的教学效果。兴趣是影响教学质量的重要因素，若想让 一堂课上得成功，首先得激发学生的学习兴趣，通过激发学生学习兴趣来促进学生有 效地学习。 （一）兴趣培养的重要意义（一）兴趣培养的重要意义 新课程标准指出： “学生
5、的学习活动应当是一个生动活泼的、主动的和富有 个性的过程。”在学习过程中，尤其是音乐课堂上更应充满活力与欢笑。如何将欢歌 笑语更好地引进课堂，追根究底还是要提高学生对音乐的兴趣，让兴趣来指引课堂。 新音乐课程标准中，把培养兴趣作为重要理念之一，兴趣对于学习的重要意义是 不言而喻的，爱因斯坦的“热爱，是最好的老师”即是一句至理名言。音乐是最具普 遍性和感染力的艺术之一。对音乐的感悟、表现和创造,是人类基本素质与能力的一 种反映。小学音乐新课程标准的基本理念是：“以音乐审美为核心，以兴趣爱好 为动力。”因此，培养学生学习音乐的兴趣具有重要的现实意义。音乐课程标准 中指出： “兴趣是学生学习音乐的基本动力， 是
