1、毕毕 业业 论论 文文 浅浅 谈谈 如如 何何 提提 高高 学学 生生 学学 习习 英英 语语 的的 兴兴 趣趣 姓名：姓名：xxxxxx 年级：年级：xx 级级 专业：英语教育专业：英语教育 班级；班级；xx 班班 指导老师：指导老师： 日期：日期：xx 年年 xx 月月 xx 日日 1 浅谈如何提高学生学习英语的兴趣浅谈如何提高学生学习英语的兴趣 【中文摘要中文摘要】 ：英语是当今世界上国际通用语言之一，在世界上运用最广 泛的语言是英语，学英语不仅成为一种时尚，更成为一种必要。但是学 生在学习中存在许多问题，例如单词记不住，课文看不懂，学习目的不 明确，厌学，两极分化严重，究其主要原因是学
2、生学习兴趣没有被调动 起来，所以在下文中我将提一些可行性的建议，以提高学生学习英语的 兴趣。 关键词：发现问题 分析问题 解决问题 Abstract：English learning is becoming more and more important ,but during English study ,there are many problems ,just like :English words are difficult to remember ,English contexts are difficult to understand ,they have no interest
3、in learning English ,be afraid of English and hate English .the important reason is the interest of the students in learning English havent been improved .In this context ,I will give some suggestions about how to improve students interest in learning English . Key words: find problems analysis prob
4、lems solve problems 英语是当今世界上国际通用语言之一，在世界上运用最广泛的语言是 英语，全世界 70%以上的邮件是用英文来书写地址的，在全世界的广 2 播节目中 60%是用英语进行的， 绝大部分国际会议是以英语为第一遍 用语的。学英语不仅成为一种时尚，更成为一种必要，而英语学习中 存在的问题比较多，例如单词记不住，课文看不懂，两极分化严重， 学习没有目标，主要原因是学生在学习中没有兴趣，所以在这片文章 中我主要提供一些提高学生学习英语兴趣的建议。 一、联系实际，创设环境，培养学生的学习兴趣。 恰当情景的创设，使学生学到的不是一个孤立的单词，而是初步 的语言能力，创设情景的方
5、法有很多：简笔画、投影片、实物、图片、 录像，甚至可用手势、表情、动作等等。例如，当 教 color 时，可 以画一个黄色的梨，然后引出单词 yellow，画一个苹果，然后引出单 词 red，画一个小树，然后涂上绿色，导出单词 green，画一个橘子， 介绍单词 orange，另外，老师还可以出示一些，帮助学生记忆单词， 有锻炼了他们的反应能力。 同时，根据新目标教材，外国人名较多，老师可以给学生每 人取一个他们喜欢的英文名字，这就使他们觉得这是在英语课堂上， 有一种新鲜感，进而对英语产生了兴趣。在课堂上，老师可以尽量说 一些常用语，例如“Good morning !” “Stand up !
6、”Sit down !”,这些常用语经常出现在课堂上，学生可以耳濡目染，同时 他们会感觉到英语其实并不难，为以后更好的学习英语打下了良好的 基础。 再次，英语教室还可以张贴一些英语海报，让学生办一些英文版 报，这样也可以创设良好的学习氛围。 3 二、注重师生情感交流，以爱促教。 中小学生年龄小，心里幼稚，对教师的印象直接影响着对英语学 习的兴趣。 课堂上老师要用眼不时扫视全班，注意与学生进行延伸交流，让学生 感到不存在被遗忘的角落。教师的颜面是学生的“晴雨表” ，具有丰 富的内涵，心里学家认为：感情表达=百分之七言词+百分之三十八声 音+百分之五十五面部表情。 另外，教师在平时教学中要注意关心和爱护学生，可以经常利用 课余休闲时间主动进入学生的生活，和他们谈谈心，帮助他们解决一 些生活、学习及心里上的烦恼，对学习有困难的学生要耐心地进行个 别辅导，积极地参与学生组织的各项活动，带领学生参加建校活动。 这些不仅能增进师生情感，而且能使学生由喜欢这个老师到喜欢这门 课，通过师生之间的爱，使学生产生信任感， “亲其师，信其道” ，对 教
