1、 肢体语言在英语教学中的运用肢体语言在英语教学中的运用 提交时间提交时间: 2010-5-20 肢体语言在英语教学中的运用 i 内容摘要内容摘要 随着语言教学法的不断改革，传统的英语教学方法已不再适应教育结构中的学 生多元化状况。教师应在教学过程中简化自己的课堂语言，尽可能多的采用各种面 部表情或肢体语言，帮助学生们更加清楚的了解课本的语言知识和相关背景信息并 获得相应的交际能力和技巧。 因此，强烈要求教师英语教学组织有机化，创造英语学习环境。然而，由于学 生词汇量的局限性，教师必须借助面部表情和身体动作使他们的教学语言尽量简单 化。本文将对肢体语言在听、说、读、写四个方面使用中的可能性和作用
2、作进一步 探讨。 关键词：英语教学 肢体语言 听说读写 肢体语言在英语教学中的运用 ii Abstract With the continual reform of language teaching and learning methods,the traditional English teaching methods are no longer suitable for the diversified conditions in educational structure. Teachers have to simplify their teaching language, using
3、as many different facial expressions and body movements as possible, helping students know clearly about language knowledge and the relative background information in the textbooks, and cultivate the communication ability and gain the communication skills. Therefore, the efficient English teaching o
4、rganization and the English learning environment are badly needed. However, due to the limitations of the students vocabulary, teachers have to use enough facial expressions and body movements to simplify their teaching language. This article is mainly about the possibilities and functions of body l
5、anguage, including the four aspects of listening, speaking, reading and writing. Key words: English Teaching Body Language Listening Speaking Reading Writing 肢体语言在英语教学中的运用 iii 致谢致谢 从开始写作至本论文最终定稿，总共花费了我几个月来所有的业余时间。虽说 在繁忙的工作之余，要完成这样一篇论文的确不是一件很轻松的事情，但我内心深 处却满含深深的感激之情。 首先，我要感谢我的论文指导老师汪飞老师对我的支持和帮助，在论文的完成
6、 过程中，老师一次次地纠正我的错误，指出论文的不足之处，给我提出了许多宝贵 的意见。感谢河源市东源县龙江小学为我提供了实习机会。同时也要感谢商务英语 教研室的老师和我的同学们，本论文的完成与他们给予的帮助是分不开的，在这里 我说一声谢谢了。 是你们让我能够静静地坐下来， 在知识的海洋里吸取更多的营养， 从而能够为自己进一步地加油充电。 通过论文的撰写，使我能够更系统、全面地学习有关英语教学的理论知识，并 得以借鉴众多专家学者的宝贵经验，这对于我今后的工作和我为之服务的教育机 构，无疑是一笔不可多得的宝贵财富。 由于本理论水平比较有限，论文中的有些观点以及对英语教学的归纳和阐述难 免有疏漏和不足的地方，欢迎老师和专家们指正。谢谢！ 肢体语言在英语教学中的运用 iv 大纲大纲 主题陈述： 就肢体语言在英语教学中的运用来讲，包括听、说、读、写在内 的各种因素都应该予以考虑。这些因素在教学中都起着重要的作用，本文将对肢体 语言在这四个方面使用中的可能性和作用作进一步探讨。 1 引言 众所周知，课堂教育是学生们学习英语的最重要途径之一。在英语教学中，肢 体语言的运
