1、附件 题目名称：浅析当今社会的赏识教育浅析当今社会的赏识教育 一、 毕业论文(设计)要求： 阅读与论文相关的著作 6 篇以上，期刊 5 种以上； 论文的观点鲜明，有一定的创造性； 论文题目由学生提供，在导师指导下确定； 题目符合深圳大学毕业论文的要求； 将阅读文献与现实分析相结合，咨询了有关专家，收集较丰富的素材； 不弄虚作假，不抄袭别人的工作内容， 二、 进度安排： 初步选题； 搜集资料； 与导师商量定题； 自己修改文稿； 在导师指导下修改文稿； 2007. 10.10 定稿 三、 需收集的资料和指导性参考文献： 素质教育观念学习纲要 中华人民共和国教育部 试论赏识教育 崔学鸿 载自中外初教
2、2001 年 6 月发表 学习论施良方著 第 479 页 .北京：人民教育出版社，1994. 教师心理学 中文版 英， 冯塔纳著， 王新超译 174 页 北京大学出版社 2000 学会生存联合国教科文组织国际发改委编著 200 页 教育科学出版社 1996 现代家长应树立六种意识 载自辽河湾2007 年 8 月 15 日第二版 美罗森塔尔,雅各布森.课堂中的皮格马利翁-教师期望与学生智力发展 M.唐晓杰,崔允漷,译.北京:人民教育出版社,1997. 现代教育论丛2003 年第 4 期 “心理健康教育模式的人格机制与策略研 究” 刘岸英/文 指导教师签名： 年 月 日 审核者（学院领导或论文指导
3、小组组长签名） ： 年 月 日 目录目录 一、一、 引言引言 1 二、二、 赏识教育的概念与内涵探讨赏识教育的概念与内涵探讨 1. 什么是赏识教育什么是赏识教育 2. 赏识教育的赏识教育的理论基础理论基础 3. 常识教育的培养目标常识教育的培养目标 三、三、 个人对赏识教育的浅析个人对赏识教育的浅析 1. 赏识教育里值得学习的地方赏识教育里值得学习的地方 2. 赏识教育的一些不足赏识教育的一些不足 3. 赏识教育的误区赏识教育的误区 四、四、 对我国儿童教育现状的建议对我国儿童教育现状的建议 1. 教育方式要多样化并且从实际出发教育方式要多样化并且从实际出发 2. 教育方式要考虑孩子的承受能力
4、教育方式要考虑孩子的承受能力 3. 教育过程要考虑孩子的兴趣、爱好教育过程要考虑孩子的兴趣、爱好 4. 教育要创设教育要创设良好的良好的教育教育环境环境 五、参考文献五、参考文献 六、致谢六、致谢 浅析当今社会的赏识教育浅析当今社会的赏识教育 摘要摘要 赏识教育作为一种教育方法和教育理念如春风般吹进了人们的心田。 在大家 提倡并且运用这种以爱为本质的教育理念时，有些人却走入误区，把赏识教育当 成是一种表扬和赞赏的手段，并没有正确理解赏识教育的真正概念和其丰富内 涵。赫尔巴特曾说： “人生要善于思辨” ，任何事物都有它积极的一面和消极的 一面，赏识教育也一样，我们不仅要大胆的肯定它，同时也要用辩证的眼光去认 识它。 本文在探讨赏识教育的概念和内涵的基础上， 进行深入分析 “赏识” 的 “度” 。 希望通过本文，能让我们真正认识到赏识教育，并且走出赏识教育的误区；在教 育中我们要根据不同特点的学生运用不同的教育方法，既要合理使用赏识教育， 也要结合批评教育、惩戒教育和挫折教育等其他教育方式，使得教育手段更加全 面化、多元化和科学化。 关键词：赏识教育关键词：赏识教育 鼓励鼓励 现代儿童
