1、 课课 程程 设设 计计 报报 告告 课程设计名称：软件综合软件综合课程设计课程设计 课程设计题目：超市库存管理软件设计超市库存管理软件设计 院（系）：计算机学院 专 业：计算机科学与技术 班 级： 学 号： 姓 名： 指导教师： 说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要说明：结论（优秀、良好、中等、及格、不及格）作为相关教环节考核必要依据；格式不符合要 求；数据不实求；数据不实,不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。不予通过。报告和电子数据必须作为实验现象重复的关键依据。 I 课程设计任务书课程设计任务书 课程设计名称 XXXX
2、课程设计课程设计 专业 学生姓名 班级 学号 题目名称 起止日期 年 月 日起至 年 月 日止 课设内容和要求： 参考资料： 教研室审核意见：教研室审核意见： 教研室主任签字：教研室主任签字： 指导教师（签名）指导教师（签名） 年 月 日 学学 生（签名）生（签名） 年 月 日 II 课程设计总结：课程设计总结： 通过此次课程设计，使我更加扎实的掌握了有关编码方面的知识，在设计过 程中虽然遇到了一些问题，但经过一次又一次的思考，一遍又一遍的检查终于找 出了原因所在， 也暴露出了前期我在这方面的知识欠缺和经验不足。 实践出真知， 通过亲自动手制作，使我们掌握的知识不再是纸上谈兵。 过而能改，善莫
3、大焉。在课程设计过程中，我们不断发现错误，不断改正， 不断领悟，不断获取。最终的检测调试环节，本身就是在践行“过而能改，善莫 大焉”的知行观。这次课程设计终于顺利完成了，在设计中遇到了很多问题，最 后在同学和老师的指导下， 终于游逆而解。 在今后社会的发展和学习实践过程中， 一定要不懈努力， 不能遇到问题就想到要退缩， 一定要不厌其烦的发现问题所在， 然后一一进行解决，只有这样，才能成功的做成想做的事，才能在今后的道路上 劈荆斩棘，而不是知难而退，那样永远不可能收获成功，收获喜悦，也永远不可 能得到社会及他人对你的认可！ 回顾起此课程设计，至今我仍感慨颇多，从理论到实践，在这段日子里，可 以说
4、得是苦多于甜，但是可以学到很多很多的东西，同时不仅可以巩固了以前所 学过的知识，而且学到了很多在书本上所没有学到过的知识。通过这次课程设计 使我懂得了理论与实际相结合是很重要的，只有理论知识是远远不够的，只有把 所学的理论知识与实践相结合起来，从理论中得出结论，才能真正为社会服务， 从而提高自己的实际动手能力和独立思考的能力。在设计的过程中遇到问题，可 以说得是困难重重，但可喜的是最终都得到了解决。 III 目目 录录 沈阳航空航天大学沈阳航空航天大学 错误!未定义书签。 学术诚信声明学术诚信声明 错误!未定义书签。 1 需求分析需求分析 1 1.1 超市库存管理软件设计背景 1 1.2 题目的理解 1 1.3 应完成的功能
