1、课程设计 机械原理课程设计说明书机械原理课程设计说明书 课题名称：课题名称： 活塞式油泵的传动机构活塞式油泵的传动机构 专业班级：专业班级： 机械设计制造及机械设计制造及其其自动化（自动化（1）班）班 学生学号：学生学号： 学生姓名学生姓名: 学生成绩：学生成绩： 1 目录目录 前言 2 第一章、课程设计任务书 . 4 第二章、凸轮机构设计 . 5 第三章、齿轮的机构分析与设计 10 第四章 参考文献 13 第五章、心得体会 14 2 前言前言 机械原理课程设计是高等工业学校机械类专业学生第一次较全面的机 械运动学和动力学分析与设计的训练，是本课程的一个重要实践环节。是培 养学生机械运动方案设
2、计、创新设计以及应用计算机对工程实际中各种机构 进行分析和设计能力的一门课程。其基本目的在于： （）进一步加深学生所学的理论知识，培养学生独立解决有关本课程 实际问题的能力。 （）使学生对于机械运动学和动力学的分析设计有一较完整的概念。 （）使学生得到拟定运动方案的训练，并具有初步设计选型与组合以 及确定传动方案的能力。 （）通过课程设计，进一步提高学生运算、绘图、表达、运用计算机 和查阅技术资料的能力。 （5）培养学生综合运用所学知识，理论联系实际，独立思考与分析问题 能力和创新能力。 机械原理课程设计的任务是对机械的主体机构（连杆机构、飞轮机构凸 轮机构） 进行设计和运动分析、 动态静力分
3、析， 并根据给定机器的工作要求， 在此基础上设计凸轮；或对各机构进行运动分析。学习过程中的一个重要实 践环机械原理课程设计是培养学生掌握机械系统运动方案设计能力的技术 基础课程，它是机械原理课程学习过程中的一个重要实践环节。其目的是以 机械原理课程的学习为基础，进一步巩固和加深所学的基本理论、基本概念 和基本知识，培养学生分析和解决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问 题的能力，使学生熟悉机械系统设计的步骤及方法，其中包括选型、运动方 案的确定、 运动学和动力学的分析和整体设计等， 并进一步提高计算、 分析， 计算机辅助设计、绘图以及查阅和使用文献的综合能力。的学习为基础，进 一步巩固和加深所
4、学的基本理论、基本概念和基本知识，培养学生分析和解 决与本课程有关的具体机械所涉及的实际问题的能力，使学生熟悉机械系统 3 设计的步骤及方法，其中包括选型、运动方案的确定、运动学和动力学的分 析和整体设计等，并进一步提高计算、分析，计算机辅助设计、绘图以及查 阅和使用文献的综合能力。 4 第一章、第一章、课程设计任务书课程设计任务书 活塞式油泵的传动机构 一设计题目:活塞式油泵的传动机构 通过传动机构使活塞向下运动，活塞挤压在油罐里的油，同时，进油口受压 关闭，出油口打开，从而输出油料。当活塞开始向上运动时，进油口打开，而出 油口关闭。油料再次被输入油罐。而活塞又回到原来的位置，准备进行下一个
5、循 环，即而实现油料的连续供给。 二设计要求 (1) 运动过程中机构运行平稳，传动性能好。 (2) 机构便于制造.经济.易于安装 调试和改进。 (3) 规定活塞的行程为 h=25mm,活塞上下行程的速度和加速度相等。 三指导意见 (1) 要从实际出发，仔细考虑机构的设计意义和目的。 (2) 该机构的执行轨迹仅是一条竖向的直线，设计时应抓住这一点。 (3) 不同场合对活塞式油泵的要求不同，所以最好能实现活塞运动周期的 调节。 (4) 原始数据： 齿 轮1 转速 （ r/min ） 齿数 z1/mm 齿 数 z2/m m 模 数 m/m m 中 心 距 a/m m 凸 轮 基 圆 rb/m m 滚
6、子 半径 Rt/mm 偏距 e/m m 推杆位 移 H/mm 推 程 角 0/ 。 远 休 止 角 s/ 。 回程 角 0/ 。 近 休 止 角 s/ 。 许 用 压 力 角 许 用 压 力 角 400 14 38 2.5 66 30 5 10 20 12 0 60 120 60 30 75 5 第二章、第二章、凸轮机构设计凸轮机构设计 一、推杆运动规律。 等加速 等减速 运动 等加速运动段 等加速等减速是 指推杆在行程中， 先作等加速运动， 后作等减速运动。 推杆在运动开始、 结束和中点位置 产生有限量的加 速度突变， 这使凸 轮机构存在柔性 冲击。 s= 2 0 2 2 v=4 0 2 a=4 2 0 2 00 2 S=h-2 0 22 v=-4 0 2 a=-4 2 0 2 00 2 等减速运动段 s=h-2（0） 2
