1、 1 网络专业毕业设计 目目 录录 目 录 . 1 摘 要 . 3 第一章 建设网络实验室的必要性 . 4 1.1 网络实验室的建设对提高网络教学水平意义重大 . 4 1.2 网络实验室的建设对学生就业意义重大 . 4 1.3 网络实验室的建设对学校品牌的树立具有重要促进作用 5 1.4 小结 . 5 第二章 项目需求分析 5 2.1 项目背景 5 2.2 总体目标 6 2.3 网络现状与用户需求 6 2.4 项目组成员 6 第三章 项目实施方案 7 3.1 方案设计 7 3.2 设备选型 8 3.3 IP 地址规划 . 8 第四章 项目实施步骤 .10 4.1 布线10 4.2 设备配置.1
2、2 4.3 服务器的安装14 4.4 RG-LIMP 服务配置 .15 第五章 项目的验收 .17 5.1 现场演示.17 5.2 客户培训.17 2 5.3 项目验收.17 结束语 18 3 摘 要 随着互联网技术的广泛普及和应用，通信及电子信息产业在全球迅猛发展起来，从而 也带来了网络技术人才需求量的不断增加，网络技术教育和人才培养成为高等院校一项重 要的战略任务。 我国高等教育的发展促进了经济的高速发展，经济的高速发展也促进了各行业的逐步 细分， 从而导致了行业对用人能力要求的细分， 越来越多的高校开始对专业设置进行细化， 以适应用人单位对岗位能力要求细化的需求，在教学内容、教学手段、教
3、学形式不断更新 的情况下，可持续发展的实验室建设成为高校建设的重点。 关键字：互联网技术、教学、网络实验 4 第一章 建设网络实验室的必要性 对一所综合性的高等本科院校而言，一个核心的功能就是培养技能型人才的教学工 作。网络实验室的建设对这一个功能的实现和完善都具有重要意义，而且对提高锐捷网络 的竞争力和学生的实践能力有重大的促进作用，有利于提升学校的品牌。 1.1 网络实验室的建设对提高网络教学水平意义重大 网络实验室的建设对提高网络教学水平的意义体现在两个方面：一，增加了网络实验 教学这门课；二，提高教师的教学水平。首先，网络实验室的建设填补了计算机网络实验 教学的空白。一般的技术院校都开
4、办了计算机的课，主要是教计算机软硬件方面的知识。 随着网络技术的飞速发展和广泛应用，很多学校也很想开网络技术方面的课，但是有两个 障碍使得现在还很少有学校可以开这门课。一个是没有网络设备，另一个是没有相应的网 络实验教材。由于众所周知的原因，网络技术的发展和更新换代是非常迅速的，学校原有 的设备不论是数量和功能都不能满足网络实验教学的需要。所以建设网络实验室是解决这 一问题的必由之路。同时一流的优秀网络设备厂商提出的网络实验室方案还能提供网络实 验的教材。这样又解决了学校开网络实验课的另一大障碍，使得学校开设网络实验课成为 现实。 其次，网络实验室的建设可以提高教师的教学水平。网络实验室的建设
5、极大地改善了 计算机网络实验教学的条件，可以让教师接触到许多前沿的网络知识和技术，开阔思路和 眼界，这些都极大地提高了教师自身的网络技术方面的素养，正是有这样的前提，教师才 能提高网络理论和应用方面的教学水平。同时通过建设网络实验室，教师可以和一流的网 络设备厂商保持密切的技术上的联系，从而及时跟进国际上最新最流行的网络技术，提高 授课水平。网络技术是理论和实践结合十分紧密的一门学问，只有在实验中，学生才能真 正掌握课堂上学到的知识。所以增加网络实验的授课可以极大地提高网络教学效果。 1.2 网络实验室的建设对学生就业意义重大 高等院校是培养技能型人才的地方。根据现代的人才观念，真正的人才不仅
6、仅具有知 识，更要具有能力。能力的培养需要课堂教育和实验实践相结合，这种趋势在 IT 领域的 教育和就业中尤其明显。IT 技术人才市场，越来越关注技术人员的实际经验和动手操作能 力。学生也有迫切接触社会、提高工作技能的需求。但目前，高等院校中普遍存在着“理 论强、实践弱”的现象，究其原因并不是学校没有意识到实践的重要性，而是学校缺乏一 整套完善的、标准的实验环境。 建成网络实验室后，这种状况将大为改观。网络实验室提供了真实的网络环境，可以 让学生亲自搭建网络、亲自动手调试、配置网络，从而让学生直观、全方位了解各种网络 设备和应用环境，真正加深对网络原理、协议、标准的认识。通过网络实验室的学习，真 正提高了学生的网络技能和实战能力。通过在网络实验室中的学习和实践，便得本校的学 生具有扎实的理论基础和很强的实践动手能力，这些都是他们在将来的就业竞争中非常明 显的竞争优势。 5 同时，也使学生在毕业时扩大了择业的范围，可以从事网络技术工程师、网络管理员 等网络技术类职业，就职于各网络系统集成公司，或成为各种类型单位或公司的网络管理 员。这些对于学生来说都是具有现实意义的。 1.3 网
