1、11 本科生课程设计 题 目： 智力竞赛抢答器 课 程： 数字电子技术基础 专 业： 电气工程及其自动化 班 级： 电气 XXXX 班 学 号： XXXXXX 姓 名： XXXXXX 指导教师： XXX 完成日期： 2012.XXXX 12 总总 目目 录录 第一部分：任务书 第二部分：课程设计报告 13 第 一 部 分 任 务 书 数字电子技术基础课程设计任务书数字电子技术基础课程设计任务书 14 一、课程设计的目的一、课程设计的目的 本课程是在学完数字电子技术基础 、 数字电子技术实验之后，集中两周时间，进 行的复杂程度较高、综合性较强的设计课题的实做训练。主要包括：方案论证、系统电路分
2、析、 单元功能电路设计、 元器件选择、 安装调试、 计算机辅助设计、 系统综合调试与总结等。 使学生在数字电子技术基本知识、实践能力和综合素质、创新意识、水平诸方面得到全 面提高，为后续课程的学习，为培养应用型工程技术人才打下重要基础。通过本课程设计可 培养和提高学生的科研素质、 工程意识和创新精神。 真正实现了理论和实际动手能力相结合 的教学改革要求。 二、课程设计的课程设计的要求要求 1、加强对电子技术电路的理解，学会查寻资料、方案比较，以及设计计算等环节，进一 步提高分析解决实际问题的能力。 2、独立开展电路实验，锻炼分析、解决电子电路问题的实际本领，真正实现由知识向技 能的转化。 3、
3、独立书写课程设计报告，报告应能正确反映设计思路和原理，反映安装、调试中解决 各种问题。 三三、课程设计进度安排课程设计进度安排 1、方案设计；(一天) 根据设计任务书给定的技术指导和条件，进行调查研究、查阅参考文献，进行反复比较 和可行性论证，确定出方案电路，画出主要单元电路，数据通道，输入、输出及重要控制信 号概貌的框图。 2、 学习 EDA 开发工具：(半天) 学习 MUXPLUS 开发工具，学习 CPLD 器件的开发方法。 3、 各单元电路设计：(一天半) 根据方案设计框图，用原理图法或者 VHDL 语言设计个单元模块，并进行仿真测试。 4、 用 Top to Down 的方法完成系统顶
4、层原理图的设计：(1 天) 用 Top to Down 的方法完成系统顶层原理图的设计，并进行系统整体功能的仿真。 5、 电路制作：(半天) 熟悉试验系统，完成对 CPLD 器件的编程下载，根据设计的电路完成硬件电路的搭接， 调试实验。 6、 总结鉴定：(半天) 考核样机是否全面达到现定的技术指标，能否长期可靠地工作，并写出设计总结报告。 四、设计题目及内容四、设计题目及内容 15 智力竞赛抢答器智力竞赛抢答器 （1） 、抢答器为四路； （2） 、显示出最先抢答器的号码； （3） 、带裁判员启动控制按钮； （4） 、裁判员启动后，30 秒后无组抢答，抢答器停止工作（应显示 30 秒递减时间） 。 五、设计要求五、设计要求 1、 用可编程器件（FPGA/CPLD）设计出所要求的电路； 2、 在 EDA 编程实验箱上编程、调试出所设计的电路。 3、 写出设计、调试、总结报告。 六六、使用仪器设备、使用
