1、 1 毕业论文毕业论文 题 目： 浅谈“三维目标”在数学教学中的应用 作 者： 指导老师： 师 范 学院 数 学 系 数学教育 专业 09 级 三 年制 （1） 班 2012 年 5 月 1 日 2 主要内容简介主要内容简介： 教学目标教学目标:根据新课程标准及单元目标，从知识技能、过程与方法、情感态 度与价值观对学生进行三维目标的细分。 重点难点重点难点：寻求多种方案突出重点，突破难点。 教法与学法：教法与学法：以体现自主、合作、探究为导向，为教师和学生提供教与学的 互动方案。 教学准备：教学准备：精心准备、有的放矢，灵活利用现代教学方案手段。让我们的课 堂教学生机盎然。 课时安排：课时安排
2、：根据大纲要求和教学实际，合理分配课时。 教学步骤：教学步骤：激情导入、新知探究、重难点突破、自主总结层层深入、环环相 扣，激发学生的学习兴趣，新知尽在课堂内掌握。 板书设计：板书设计：精当、简明、直观地将新课重难点、教法与学法通过板书展现给 我们的学生。 课时作业：课时作业：及时巩固新知，当题目新颖有梯度时，学生才会感觉灵活多样的 解决。 资料链接：资料链接：涵盖教学内容、教学方法，内容丰富新颖、实用性强，才能极大 的方便我们的备课和学生们的学习。 3 指导老师姓名 裴东林 职 称 论 文 评 语 成 绩 指导老师签名 总评意见： 评审人： 年 月 日 4 浅谈“三维目标”在浅谈“三维目标”
3、在数学数学教学中的应用教学中的应用 摘要摘要 数学教学三维目标是一种非常重要的教学目标,它不仅对备课老师有着充 分的教学目标，更能使学生，学会文本公式，了解文本内容，能结合文本说说他 的思想； 理解和记忆有关文本达到理解的程度； 利用文本注释以及教参书的解释， 帮助学生理解，展开想象，掌握每一篇内容，从而达到体会，理解数学公式，再 到灵活运用到具体问题之中。 三维目标注重素质教育，它既可体现一种教育思想，又表现一种模式，更 能强调一种基础性，因而在具体实施过程中，会形成促进学生进步的动力。小学 生思维的特点是直观性强，小学阶段的学生都是如此，于是三维目标的好与坏直 接影响学生的学习质量。教学课
4、文，重在引导学生通过对课文的整体把握和重点 词句的理解，体会贯穿全文的思想，增强对社会的认识以及对未来的向往。如此 的教学由浅入深地引导学生进行不同层次的理解， 这样可以让整个教学设计基于 文本，又不仅仅拘泥于文本，为学生提供了个性化的阅读空间。 三维目标注重学生自由学习，尊重他们的个性发展，培养学生的学习积极 性，通过对课题的质疑，培养边读边思考的习惯，激发学生学习课文的兴趣。通 过有感情的激励学生，让学生走出文本，走入我们自己的生活，融入到环境，换 位思考。学生在课堂上的反应有很多地方和教师原先预料的不一样，因此教学是 要充分预设的，同样的教学内容，不同的班级去教，过程是一样的但是形势却大 不相同，安排足够的时间让学生们自学，学生们能静心认真思考、写写画画、动 手查资料，学生学会自主，潜移默化培养他们的自学能力，这就充分体现了三维 目标的重要性。 关键词关键词 三维目标三维目标 教育思想教育思想 素质教育素质教育 自由学习自由学习 5 为了使学生具有强烈的学习动
