毕业论文--- 如何在初中英语教学中培养学生的合作能力

1、 1 目目 录录 第一章 引言. (1) 第二章 英语教学合作学习的方法. (1) 2.1.学生小组成绩分阶法. (1) 2.2.拼合法. (2) 2.3.角色扮演. (2) 2.4 班级学生问卷调查 .(2) 2.4.1 调查内容 (2) 2.4.2.调查结果 .(4) 2.5.小组调查. (4) 2.5.1问题的提出.(4) 2.5.2 解决问题的措施方法. (4) 2.53 在实施中需要注意的问题.(5) 2.6 小组调查方法与步骤.(5) 2.6.1 分组. (5) 2.6.2 制订计划. (5) 2.6.3 实施计划. (5) 2.6.4 归纳分析. (5) 2.6.5 报告. (5

2、) 第三章 英语教学合作学习的教学效果 . .(6) 2 3.1.英语合作学习有明显进步. (6) 3.2.改善学生之间的关系. (6) 3.3.学会合作解决问题的技能与技巧. (6) 3.3.1 明确意义，树立学生合作交流意识. (6) 3.3.2 欣赏学生，发挥教师引领示范作用. (7) 3.3.3 开展活动，激发学生主体参与潜力. (8) 3.3.4 合理分组，培养学生分层合作技能. (8) 3.3.5 正确评价，形成学生合作交流习惯. (9) 第四章 结论.(9) 参考文献 .(10) 致谢 . (10) 如何在初中英语教学中培养学生的合作能力如何在初中英语教学中培养学生的合作能力 【摘要】 ：【摘要】 ：合作学习是一种促进学生在小组中互助合作，达成共同的学习目标， 并以小组的总体成绩为奖励依据的教学策略体系。 合作学习是一种当代主流教学 理论与策略，主要指学生通过分组合作共同达成学习目标的一种互助性学习方 式。即在教学形式上以合作学习小组为主体，以生生互动为主要特征，以团体的 成绩评价为标准，使学生在合作情境中最大程度地促进自己以及他人的学习,合 作学习体现了新课改精神，有利于建立新型的师生关系，有利于培养学生良好的 心理素质，调动和发挥学生学习积极性，提高学生英语交际能力。本文从营造民