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    考试系统毕业设计--基于VC开发与设计考试系统

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    考试系统毕业设计--基于VC开发与设计考试系统

    1、 毕业设计毕业设计( (论文论文) ) 基于基于 VCVC 开发与设计考试系统开发与设计考试系统 授人以渔 能力为本 摘 要 随着社会的发展,考试要求、类型和规模的不断变化,普通的手工阅卷已无法满 足考试形式和内容日益复杂多样的需求。如何更好的实现公平公正,充分发挥考试的 作用,使之真正成为选拔录用人才的工具,这个问题已经成为社会关注的焦点。随着 国家对创新型、高素质人才需求的增加,对考生实践能力和创新意识进行考察的发散 思维和主观性试题在教育考试中所占比重越来越多,这就给评阅工作的公平、公正性 提出了新的挑战,传统手工阅卷诸多弊端逐渐显现,如何更好的控制阅卷误差成为急 待解决的问题。随着计算

    2、机网络技术、信息处理技术以及计算机的普及,计算机考试 系统应运而生。计算机考试系统的出现可以说是我国考试领域的重大变革,近年来高 考、中考、全国英语等级考试、公务员考试等大型考试中考试系统备受关注。 本论文针对班级考试开发设计了一个学校信息管理系统的一个子系统班级 考试系统。经过对多种主流数据库管理系统进行比较分析之后,选择 Office Access 作为数据库管理系统,使用 VC+6.0 作为开发平台,MFC 类库辅助。通过计算机对信 息的管理简化了教师对试卷的管理过程,优化了试卷的管理。首先对考试系统进行简 单地绪论和定义, 随后对考试系统的可行性进行了多方面的研究, 并从需求分析下手,

    3、 对考试系统粗略的分析,构建起考试系统的基本结构,并对系统架构和功能架构进行 设计。在总体设计中划分功能模块,并对系统的功能模块进行描述,对各个模块的设 计与实现进行阐述,列举了一些关键代码帮助理解,并对系统界面进行了人性化的设 计。最后对本次开发和研究进行了总结和展望。 关键词:VC+;Access;MFC;考试系统 授人以渔 能力为本 目 录 第一章 绪 论 1 1.1 考试系统的定义.1 1.2 考试系统的特点.1 第二章 需求分析 3 2.1 功能需求.3 2.2 可行性分析.3 2.3 开发及运行环境.4 2.3.1 硬件环境4 2.3.2 软件环境4 2.3.3 开发工具及其技术的

    4、选择5 2.4 开发系统的应用技术.6 2.4.1 Access 数据库的介绍及其优缺点.6 2.4.2 MFC 的介绍及其优缺点.7 第三章 系统总体设计 9 3.1 功能模块设计.9 3.1.1 学生考试子模块图9 3.1.2 教师管理子模块图10 3.2 系统流程图.10 3.3 用例图. 11 3.3.1 系统总用例图 11 3.3.2 学生考试子模块用例图 11 3.3.3 教师管理子模块用例图12 第四章 数据库设计 13 授人以渔 能力为本 4.1 E-R 分析13 4.2 数据库的逻辑设计.14 4.3 数据库的生成.15 第五章 系统实现 17 结 论 24 致 谢 25 参

    5、考文献 26 附 录 27 授人以渔 能力为本 第一章 绪 论 随着家长对孩子教育方面的不断重视,教育行业在人民心中的地位越来越重,老 师们的负担与压力也越来越重。如何减轻老师的负担及压力,已经成为广大学校校长 需要解决的头号难题。在教育工作中,为学生考试出试卷和批改改卷是老师们最头痛 的,不仅消耗大量的时间,而且消耗大量的精力体力。因此,考试过程由人工操作转 向计算机操作是必然的结果。 1.1 考试系统的定义 考试系统是以财政部印发的从业资格考试大纲为依据、以优化的题库资源为 基础、以现代信息技术为手段,通过随机组合生成无纸化考试试卷进行考试,并及时 生成考试成绩,集考试报名、试卷生成、上机

    6、考试、阅卷、成绩生成等为一体的、多 元化,新型的从业考试管理模式。计算机考试系统的出现可以说是我国考试领域的重 大变革。 1.2 考试系统的特点 传统考试从出题、组卷、印刷,到试卷的分发,答题、收卷,再到判卷,公布成 绩,统计分析考试结果整个过程都需要人工参与,周期长,工作量大,容易出错,还 要有适当的保密工作,使得整个学习考试成本较大。而考试系统相对于传统考试拥有 了很多优势: 1减少工作人员人工输入分数的环节,减少过程中出现错误的可能性,提高准 确性。 2减少纸质试卷封装加工环节,节省费用开支,减少出错机率。 3数据全部电子化,可以做到永久保存,管理也更加方便高效。 4具有评阅质量监控功能。由于所有考试信息保留在服务器,所以可以实时掌 握阅卷质量,如果出现偏差可以及时纠正。 5真正实现无干扰阅卷,尽量减小人为误差,真正实现公平公正,这是传统手 工阅卷所无法比拟的。 授人以渔 能力为本 6传统手工阅卷中需要专人核对,而且需要搬用试卷,考试系统自动分配,大 大节省人力。 7数据信息方便深度挖掘,可以作为教学和决策依据。 授人以渔 能力为本 第二章 需求分析


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