自动控制课程设计----Ｉ型二阶系统的典型分析与综合设计

1、 成绩成绩 _ 自动控制原理课程设计报告自动控制原理课程设计报告 题题 目目 型二阶系统的典型分析与综合设计型二阶系统的典型分析与综合设计 系系 别别 专业名称专业名称 自动化 班班 级级 学学 号号 姓姓 名名 指导教师指导教师 2011 2011 年年 12 12 月月 2 27 7 日日 2 目录目录 任务书任务书设计书设计书 . 3 一、系统说明（概述）一、系统说明（概述） 7 二、系统建模二、系统建模. 8 三、系统分析三、系统分析10 四、系统综合四、系统综合.10 五、系统物理模拟图五、系统物理模拟图 . 13 3 自动控自动控制原理课程设计（简明）任务书制原理课程设计（简明）任

2、务书 供 09 级自动化专业单号学生用 引言： 自动控制原理课程设计是该课程的一个重要教学环节，既有别于 毕业设计，更不同于课堂教学。它主要是培养学生统筹运用自动控制原理课程 中所学的理论知识，掌握反馈控制系统的基本理论和基本方法，对工程实际系 统进行完整的全面分析和综合。 一一 设计题目：型二阶系统的典型分析与综合设计设计题目：型二阶系统的典型分析与综合设计 二二 系统说明：系统说明： 该型系统物理模拟结构如下图。 其中：1M；C =1uF; R0= 4 1 R 三三 系统参量：系统参量： 系统输入信号：r(t)； 系统输出信号：y(t)； 四四设计指标：设计指标：设定：输入为 r(t)=a

3、+bt（其中：a=5 b=4） 在保证静态指标（ess0.25）的前提下， 要求动态期望指标： p20；ts4sec； 4 五五 基本要求：基本要求： 1.建立系统数学模型传递函数； 2.利用根轨迹方法分析系统： （1） 作原系统的根轨迹草图； （2） 分析原系统的性能，当原系统的性能不满足设计要求时，则进行系 统校正。 3.利用根轨迹方法综合系统： （1） 画出串联校正结构图，分析并选择串联校正的类型（微分、积分和微 分-积分校正） ； （2） 确定校正装置传递函数的参数； （3） 画出校正后的系统的根轨迹图，并校验系统性能；若不满足，则重新 确定校正装置的参数。 4.完成系统综合前后的有源

4、物理模拟（验证）实验； 六六 课程设计报告：课程设计报告： 1.课程设计计算说明书一份； 2.原系统组成结构原理图一张（自绘） ； 3.系统分析，综合用根轨迹图一张； 4系统综合前后的模拟图各一张； 5.总结（包括课程设计过程中的学习体会与收获、对本次课程设计的认识等 内容） ； 6.提供参考资料及文献； 7. 排版格式完整、报告语句通顺、封面装帧成册； 5 摘要摘要 随着科学技术的不断的向前发展，人类社会的不断进步。自动化技术取 得了巨大的进步，自动控制技术广泛应用于制造业、农业、交通、航空及 航天等众多产业部门，极大的提高了社会劳动生产率，改善了人们的劳动 条件，丰富和提高了人民的生活水平。当今的社会生活中，自动化装置无 所不在，自动控制系统无所不在。因此我们有必要