1、第 1 页 共 10 页 小学生厌学成因与对策研究小学生厌学成因与对策研究 以 xx 市 xx 三所小学为例 【摘要】采用自编的“关于小学生厌学状况的调查问卷”，按照分层抽样的原理，根据学校综合实 力的优、中、劣选取 xx 市 xx 三所小学的 4 到 6 年级的学生作为调查对象。结果表明：综合实力分 为优、中、劣的三所学校学生厌学的总体检出率分别为 8.7%、13.4%、17.6%。本研究通过对 xx 市 xx 三所小学学生厌学的现状调查，发现小学生厌学的诱发因素有以下四个方面：1.网络的负面影 响；2. 家庭气氛与父母的文化素养对学生学习的影响；3.学校文化氛围与教师专业素养；4.学生自
2、身的原因等。鉴于此，笔者提出以下解决策略：1. 教师和家长首先要树立正确的教育观、人才观、 质量观, 扭转 “ 重体轻心” 、 “重智轻德” 的倾向； 2. 对厌学的学生要耐心做好思想转变工作； 3. 培 养兴趣是改变学生厌学的“灵丹妙药” ；4. 引导学生树立科学的理想和正确的人生价值观；5. 学校 教育内容和方法的更新；6. 注重非智力因素的培养。 【关键词】xx 小学生 厌学 对策 绪绪 论论 小学生厌学，是当前一个突出的社会问题。已有的研究表明，小学生厌学具体表现为:上课注意 力不集中，学习目的不明确,学习兴趣低落, 心情浮躁,行为懒散,纪律松弛,整天无所事事,得过且 过这种不良情绪,
3、像慢性病毒一样, 弥漫在学校的各个角落,严重影响着教学质量的提高。一项 调查表明,北京市宣武区厌学的学生占学生总数的21.6%，杭州市5所学校的460名在校小学生，表示 对学习厌倦的竟占24.7%。 另外，小学生的留级率和流失率也普遍较高，由此可见这一问题的严重 性。由于区域性地理、文化及经济发展水平的不同，各个地方的小学生厌学有着其鲜明的地域性特 点，值得关注和研究。鉴于此，笔者选择xx市xx三所小学作为研究对象，以期发现本地小学生厌学 的现状与特点，进而提出具有针对性的对策和建议。 （一）（一）研究研究目的目的 当前，小学生厌学问题越来越引起社会的关注，成为教育改革领域一个急需不断完善、加
4、强研 究的新课题。本研究将通过对xx市xx三所小学学生厌学情况进行调查，并分析小学生厌学的具体原 因，得出相应对策，形成相关论文，并希望研究成果能够引起xx市有关部门和学校的重视，能切实 解决小学生厌学问题，使每个孩子都能对学习产生浓厚的兴趣，进而促进孩子们健康、快乐的发展 与成长。 （二）（二）研究的研究的意义意义 厌学问题不仅会影响学生的学习兴趣和学习成绩，严重者将会影响到孩子的身心发展，最终阻 碍学生的健康成长。因此，对小学生的厌学问题进行研究具有十分重要的意义。 1.1.理论意义理论意义 通过对小学生厌学现象的调查与研究，发现其中的规律，可以丰富基础教育理论体系。此外， 通过对小学生厌学现象和成因的分析，找到影响厌学的相关因素，从改变和控制影响因素来改变当 前的厌学现状；同时，从中可以发现现有理论与教育实践之间存在的问题，为今后的基础教育工作 翁庆余. 中小学生厌学的原因及对策.瞭望周刊.1989-05-19 第 2 页 共 10 页 提供一定的参考和帮助。 2.2.实践意义实践意义 通过对xx市xx小学生的厌学情况进行调查、研究并提出切实可行的解决
