1、 第 1 页 共 6 页 浅浅论论新时期新时期农村农村小学小学班主任工作班主任工作 摘要摘要： 素质教育是以全体学生为对象，以德智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质 提高的基础性教育。 在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中， 对学生直接进行教育教学 活动的班主任老师起着不可替代的作用。 作为班主任发挥重要作用的平台是班级， 同时也是 学校的基层单位。 班级管理则是学校教育管理工作中的重要环节， 它关系到学校的全局工作， 直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的提高。 班级管理的过程是陶冶人格的过程。 学校 的很多工作要通过班主任去布置落实。如学生守则的遵守，行为规范的贯彻执行，学生的思
2、 想政治工作，教学目标、内容的实现，体卫工作的落实，甚至连学生的衣、食、住、行都需 要班主任去考虑，去安排。基于种种因素，我个人认为：班主任工作在学校教育管理中，起 着决定教育成败的作用。 本文就新时期下我国农村小学班主任工作及班级管理的方法进行探 讨，并结合教学实际对新时期下如何管理农村小学班集体谈一下自己的几点做法。 关键关键词：词： 班主任 农村小学 管理 班风 教育作用 素质教育是以全体学生为对象，以德智、体、美、劳全面发展为目标，促进全民族素质 提高的基础性教育。 在“应试教育”向“素质教育”转轨过程中， 对学生直接进行教育教学 活动的班主任老师起着不可替代的作用。 而班主任老师的工
3、作方法和自身素质， 在很大程度 上影响着学生的一生，因此，如何着手班主任工作，在教育领域中便成为教育工作者一生的 追求。 实施班主任工作的前提是班级， 同时也是学校的基层单位。 班级管理则是学校教育管理 工作中的重要环节， 它关系到学校的全局工作， 直接影响全校的校风校貌及教育教学质量的 提高。又特别是，当前在我国农村大多数学生成为留守学生的情况下，班主任及其班级管理 工作在教育培养学生时，面临着更大的难题。因此，研究班主任工作及班级管理工作，在教 育领域需引起高度重视，才能很好地提升我国当前的教育质量。 一、研究背景及班主任工作的意义 第 2 页 共 6 页 （一）研究背景 在改革春风的带动
4、下， 伴随着计划经济时代向知识化经济时代的过渡中， 二十一世纪的 未来之星便生活在新的环境下， 我国大部分农村的孩子便早早的过起了独立生活的日子， 大 多数父母双双出去打工， 只有少数单亲在家管理自己的孩子， 这就为孩子的成长与管理埋下 隐形障碍。 同时， 新一轮的课改与广大传谋的传播、 新的教育法规的出台与透明等诸多因素， 均给新时期下的农村教师在管理班级、管理学生时，施加了更大的压力。如何在新时期下培 养人才， 成为了教育工作者不断探索的前进目标， 而对于班主任工作的开展与班集体的管理 与建设，则更加引人注目。 （二）班主任工作的意义 班主任是学生班级的直接组织者、教育者和领导者。是学生健康成长的引路人，是联系 班级与各任课教师的纽带，是沟通学校、家庭和社会的桥梁，是学校思想政治工作的骨干力 量。因此，班主任工作直接关系教育方针和学校培养目标能否落实，其作用是极其重要的。 而班级是学生个体接受文化知识学习、 技能技艺训练、 形成思想品德影响的最集中、 最丰富、 最重要的社会化场所， 在各学科的教学过程中， 每一位任课教师都寓思想道德教育于科学知 识的教育
