1、 数据库原理数据库原理 SQL Server 课程设计课程设计报告报告 学 院： 机电学部机电学部 专 业： 电子信息专业电子信息专业 班 级： 电信一班电信一班 学 号： 姓 名： 指导教师： 2011 年 11 月 目录 1.系统开发背景 2.需求分析 3.概念结构设计 4.逻辑结构设计 5.物理结构设计 6.源程序代码 7.结束语 学生信息管理系统学生信息管理系统 1.系统开发背景：系统开发背景： 开发教师学校学生管理系统的意义：最主要的特点就是节省人 力资源，使用方便。本着“提高学校管理质量”的原则，快截的管理学 生信息，教师信息，课程信息。所以，开发一套学校学生管理系统来 代替传统的
2、人工管理方式是势必所然的。其次，学校学生管理系统极 大提高了工作效率，大大减少了以往的操作方式， 为使用者带来了很 多方便。学校学生管理系统，查找方便，管理方便，而且一些参数还 可以手动修改。 通过分析学校学生管理工作的某些不足， 我们设计了 一个功能全面的学生信息管理系统，该系统主要功能：学期管理，院 系管理，教师管理，班级管理，学生管理，课程管理，登录日志，成 绩管理，成绩分析。 2.需求分析：需求分析： 学生信息管理是学校管理中很重要的一个环节， 需要对学生的学 号、姓名、年龄、考试成绩等一些个人信息的记录。学生入学首先要 填写个人信息注册，包括姓名、入校成绩、性别、年龄、家庭住址等。
3、然后每个人在学校的一些记录，如：基本情况、简历情况、获得奖励 情况、受到处分情况、学生的家庭信息、学生的体检情况等。由于本 系统管理的对象简单， 且每个数据内容之间都具有较强的关联性，涉 及过程并不是很复杂。因此，比较适合于采用数据库管理。在技术难 度方面，由于有指导老师的指导和相关参考文献，特别是网上资料， 特别是参考其它程序的功能， 因此完全可以实现。 建立学生信息管理 系统，有助于对每个学生的所有情况的能录入、修改、查询、输出学 生的档案信息，这有便于学校的管理。 3.概念结构分析：概念结构分析：(E-R 图) 学生管理系统学生管理系统 E-R 图如下图如下： 4. 逻辑机构设计逻辑机构
4、设计： 根据系统功能设计的要求以及功能模块的划分，对学生信息管 理网站可以列出以下数据项及数据结构，关系模式如下： 学生个人基本信息：主要包括学生的学号、姓名、性别、年龄、 专业、年级、班级等，主键为学号。 课程 课 程 教 师 对应 学号 考试 成绩 课程名 课程编号 奖励与处罚 学生 专业 姓名 性别 年级 班级 年龄 课程信息：主要包括课程名、课程编号、任课教师等，主键为 课程号。 学生考试：主要包括学生的学号及成绩。 用户信息：包括用户的帐号及密码。 (1) 学生信息用户资料表如下： （2）学生基本资料表如下： （3）学生课程成绩表如下： （4）选课数据表如下： 5. 物理结构设计：物理结构设计： 物理结构设计是指对给定的基本数据模型选择一个最合适应用 环境的物理结构的过程。 数据库的物理结构主要是指数据库的记录格 式、存储记录、安排和存取方法。 确定数据库的存储结构，主要是指确定数据的存放位置和存储 结构，包括确定关系、索引、日志、备份及存储参数的配置，确定数 据库的存取方法。 （
