1、2013 年七月四日，我们土木工程系的百多位学子，进行了工程测量的实习。因为仪器有限， 我们三个班的同学轮流上线，在校园里展现了一番热火朝天的土木风范。 一 实习目的 实习是每一个大学毕业生必须拥有的一段经历， 它使我们在实践中了解社会、 在实践中 巩固知识； 实习又是对每一位大学毕业生专业知识的一种检验， 它让我们学到了很多在课堂 上根本就不到的知识,既开阔了视野，又增长了见识，也是我们走向工作岗位的第一步。 通过地形图测绘和建筑物构筑物的测设， 可增强测定和测设地面点位的概念， 提高应 用地形图的能力，为今后解决实际工程问题中有关测量工作的问题打下基础。 二 实习时间 2013 年 7 月
2、 4 日至 2013 年 7 月 10 日 三 实习地点 因为只是对建筑物进行一些有关的测量， 我们就把测量目标设在了自己的学校里， 选取 了自己的学院教学楼以及前方的体育馆。 四实习单位 * 五组织形式 以八人为以小组，一个班级大概分为六个小组，一共有三个班级。现实一班进行测量， 然后腾出仪器给二班，以此类推。每组由班委推选出组长，组长负责统一筹划本组的具体分 工情况，关键是保证安全高效，尽量避免各种意外状况的发生，为测量实习的圆满成功奠定 坚实的基础。 六实习过程 使用仪器: （1）距离测量仪器 （2）水准测量仪器 （3）角度测量仪器 控制测量 我们小组在领到仪器后， 首先根据老师所给的大
3、概范围踏勘测区， 根据勘测的测区内的 建筑物和构筑物的位置关系， 我们采用了闭合导线的形式选了 6 个控制点把建筑学院教学楼 体育学院教学楼体育馆等都包含在里面。然后我们用全站仪分别测出 6 个控制点的高 差、观测角和相邻控制点之间的水平距离，数据校核后，通过已知点的坐标和高程，进而算 出各控制点在图上的坐标、方位角和高程并展点到图上。 误差分析 测量误差的来源，其主要有三个方面：仪器误差，观测误差、外界影响误差。为了避免 测量结果错误，最大限度的减少测量误差的方 法，我们务必要做到要作到： （1 在仪器选择上要选择精度较高的合适仪器。 （2 提高自身的测量水平，降低误差水平。 （3）通过各种
4、处理数据的数学方法如：距离测量中的尺长改， 多次测量取平均 值 除了熟悉了仪器的使用和明白了误差的来源和减少措施，还应掌握一套科学的测量方 法，在测量中要遵循一定的测量原则，如： “从整体到局部” 、 “先控制后碎部” 、 “由高级到 低级”的工作原则，并做到“步步有检核” 。这样做不但可以防止误差的积累，及时发现错 误，更可以提高测量的效率。 主要困难 我们在实习过程中，不可避免的遇到了一些困难，在我们实现之前，我还有点担心自己不会 测，测不好，担心只有一个星期的测量时间，自己不能按时的完成任务。但是，经过我们小 组的反复测量，我们克服了测量中的一些问题，按时完成了任务。 在测量实习的过程中，我们主要遇到了以下的困难。 1.立标尺时，标尺除立直外，还要选在重要的地方。因此，选点就非常重要，点一 定要选在有代表性的地方， 同时要注意并非点越多越好， 相反选取的无用点过多不但会增加 测量，计算和绘图的劳动量和多费时间，而且会因点多而杂乱产生较大的误差。 2.在用水准仪和经纬仪测量的过程当中，有的过程出现了大的误差，经过我们的重 新测量计算，
