1、幼师毕业生实习总结幼师毕业生实习总结 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻 地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面 与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的 教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调工作也具有同样 重要的地位。 一个多月的实习生活，使我更深刻地了解到了一个幼儿教师的工作;更深刻 地了解和掌握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心发展特点及其在保教工作方面 与大班、小班幼儿的区别;同时也认识到了作为一个幼儿教师，除了做好幼儿的 教育工作外，如何做好与保育员、其他教师及家长的合作、协调
2、工作也具有同样 重要的地位。 以前我比较注重于对有关幼儿身心发展特点及国内外幼儿教育研究的理论 学习，常常忽略了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习第一次完整地观察 了幼儿园一日的生活，发现其实训练幼儿的生活常规，培养他们的行为习惯及自 理能力也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。 *老师很会利用机会对幼儿 进行随机教育，把有计划的教育和随机教育相结合。如我们班有两个小朋友浪费 洗手液，*老师就会跟小朋友说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能浪费， 并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。 这些日常生活突发的事件都成为教师培养 幼儿良好行为习惯的机会。 我在见习初期的时候，看到小朋友椅子放得不整
3、齐，我就会帮他们放好;他 们告诉我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了;他们要上厕所，不管当时在做什 么活动，我都以为应该让他们去上厕所;他们不会自己脱衣服的时候，我会主动 帮他们脱等等。我以为我是在帮助他们，可事实却并非如此。经过陈老师提示后 我才认识到我的行为的后果就是他们永远都不能学会自己的事情要自己做， 不能 养成良好的行为习惯。我的行为的出发点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们。所 以经过反省我觉得幼儿教师心中应有一把尺，这把尺其实就是教师坚守的原则， 这些原则的出发点和终点都应是发展和提高幼儿的能力。 小朋友们都非常天真可爱，我很爱他们，很喜欢和他们玩。幼儿园早上有半 个小时是让幼儿拿着玩
4、具箩到室外自由活动的，我会趁这个机会和他们玩成一 片，和他们聊天。我会扮演小偷，小朋友就拿着超人的玩具开着“警车”抓我。 我试着让自己变成小朋友，融入他们的生活，这样我才会获得他们的欢心，才会 得到他们的信任和依赖。但这样却并不代表小朋友会听我的命令做事。一个原因 就是我还没有真正以一个老师的身份和他们说话，命令他们做事。相反地，我把 自己当作他们的朋友来督促他们做事。 甚至有时候我把他们的话当儿戏， 哄他们。 有一次，姚清乐请求我教她折花，我不以为然地答应了，因为我以为她很快就会 忘记，但是她记得很清楚，而且每天都追着我问什么时候教她。我觉得很惭愧， 因为我伤了一个纯真幼儿的心，我没有说到做到，失信于幼儿，我想是不可能令 幼儿信服的。于是，我郑重地向她道了歉，并告诫自己今后要做到真正地尊重幼 儿，对幼儿要讲信用。 我很庆幸能够跟中一班的小朋友及几位优秀的老师共同度过了一个多月的 时间，小朋友们给我带来的是无尽的欢乐，而几位老师的指导和教诲则是一笔宝 贵的财富。特别是*老师，她的音乐课让我打开眼界，受益匪浅。在实习期间， 她很认真的阅读我们的教案，听取我们的想
