1、 1 外国语学院初二英语外国语学院初二英语教育实习总结教育实习总结 实习学校：实习学校： 实习时间：实习时间： 指导指导教教师：师： 指导教师：指导教师： 指导班主任：指导班主任： 实习生：实习生： 实习班级：实习班级：初二（6）班 实习内容：实习内容：初二英语教学和实习班主任 时间飞逝，转眼间又是一次教育实习。回想两年前的那次实习，情景历历在 目；念及在大学一年多的学习，感觉既辛苦又充实。一年多的时间过去了，我又 一次充当起实习老师的角色。但这一次我不是两年前的“孤军作战”了，而是跟 着一个团队，一个由精明、负责任指导老师带队的和谐友爱的团体。我为自己是 这支强大团队的成员而自豪！ 虽然我之
2、前已经充当过一回实习教师，但是为了更好的担当实习老师的角 色，不负老师的期望、不拖同学的后腿、不让自己后悔失望，我依然认真的参加 实习前的培训，准备好实习的资料。在这段时间里，我从虚拟的微格课堂走向现 实的面对面的课堂，充分体验到了作为一名中学英语教师的辛苦与乐趣。真的是 累并快乐着！ 9 月 15 日下午，当我们第一次踏进学校的大门时，为期一个多月的实习工 作也拉开了序幕。在这一个多月的实习中，我不仅再次体会到作为一名实习老师 的各种酸甜苦辣，还不断回忆起当初作为一名中学生的种种心情和趣事，更是深 情的体验了团队合作的实习乐趣。作为一名实习老师，这一个多月让我学会了很 多东西，懂得了许多道理
3、。读万卷书、行千里路，理论只有与实践相结合才能焕 发出精彩的火花。 本次实习主要是教学工作和班主任工作两方面， 我也同时在这两方面受益匪 浅。以下我分成两大部分来总结。 一一、教学工作教学工作：累并充实着！：累并充实着！ 1 1、听课节数：、听课节数：6 节课 2 2、授课节数：、授课节数：12 节课 3 3、授课对象：、授课对象：A 班、B 班各 6 节课。 （A 班为英语快班，B 班为英语慢班） 2 教学始终是一个老师的首要任务，能否教好课，直接关系到学生对老师的评 价和认可，甚至影响到学生对课程的兴趣。实习过程中，我先听了实习第一周的 6 节英语课，正式上了 12 节课，其中 A 班和
4、B 班各 6 节课。总的来说，我上课 的能力与上课次数和时间成正比例关系。教学上的长处是课件制作和课堂控制， 而短处则在于授课的速度与趣味性问题。 第一节课时， 我当时稍微有点紧张。 那天， 我带着忐忑匆忙走上 A 班的讲台， 开始了我实习中的第一堂课。我将实习前的准备和第一周听课所得的经验相结 合，按部就班的实施指导老师交代的教学任务。由于学生都很配合，所以整堂课 还是挺顺利地完成了。课后我走到学生中间去，问他们是否听得懂，有没有什么 疑问，有没有什么意见或建议。他们的反映基本上都说听得懂，只是英文说太多 太快了，应该偶尔有中文解释一下。因此我下次上课时就偶尔用中文解释一下难 懂的英文。 后来在给 B 班的学生上课时，由于他们的英语基础比较差，很多应该在初二 掌握的知识与能力都未能切实的理解，因此，给他们上课的教案和 PPT 课件都要 重新制作，做到既补知识，又上新课的效果。在这一点上，我在课件的设计上充 分注意从容易到难逐步引导学生，树立其自信心和培养其兴趣。在有一节课上， 当我提问班里一个英语基础非常不好的同学回答问题时， 因为有恰当的引导和充 分的鼓励，他居然答对了，不
